文档介绍：小学语文(阅读)素养训练序列设计
年段一年级负责编制(学校):娄葑第五中心小学
教材
第 1 册
所属年级
一
单元
汉语拼音
第四单元
本单元
素养培养目标
1、学会8个复韵母1个特殊韵母和它们的四声,了解复韵母的组合特点, 能够读准音,认清形,正确书写。
2正确认读由声母与ai ei ui ao ou iu ie ve组成的音节,会准确拼读本单元的复韵母音节,会读拼音词。
3、培养学生的拼读能力,养成良好的读书写字****惯。
4、能够正确认识16个汉字,读准字音,认清字形。能够根据图画初步了解这些字的意思。培养良好的读书****惯,激发学****汉字的兴趣。
对应的
课标年段目标
学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节,正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母,熟记《汉语拼音字母表》。
学情分析
尽管一年级的孩子学****拼音已经有一个多月了,但是孩子们第一次接触到复韵母,而且对刚入学不久的孩子来说复韵母是个难点。再者,六七岁的儿童特别活泼好动,自控力很差,注意力难以持久,学****复韵母这样的纯符号的知识难免感到困难,没有兴趣。因此,怎样才能引导孩子趣浓浓、乐融融地学****拼音呢?这就要求教师在教学中放手让学生用自己的眼睛去观察,用自己的耳朵去倾听,用自己的心灵去感受,用自己的方式去尝试发音,探究发音方法,再以熟悉的单韵母中去找新的求知点。
课题
ai ei ui
教材分析
内容
简析
本课共有四部分内容。第一部分是情境图,用以引出要学****的复韵母aieiui,帮助学生读准音。图下是aieiui和它们的四声。第二部分是aieiui在汉语拼音四线格中的书写,用以指导正确描红。第三部分是音节练****用以认读音节。第四部分是图与相应的拼音词,用以看图练读拼音词。
素养培养目标
基本
目标
1、学会复韵母及aieiui及它们的四声,达到读准音,认清形,正确书写。
2、练****拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。
3、培养学生发现问题和勤于动脑的****惯,乐于运用所学知识。
发展
目标
ai ei ui三个复韵母及四声的读音;拼读音节。
复韵母的发音;复韵母的标调。
教学设计举隅
1、学****复韵母ɑi。
发音。谈话引导:从图上可以看出有两棵树。一棵高,另一棵怎么样?矮”是第三声,如果去掉声调,它就是我们今天要学的一个韵母的读音。
板书ɑi:教师示范发ɑi音,要求学生听老师的发音,看看老师的口形。说说ɑi由哪两个单韵母组成,发ɑi 音口形有什么变化。
师讲述发音方法。教师范读ɑi,学生模仿,集体发音,个别练****特别注意个别学生的口形变化。告诉学生:ɑi由两个单韵母组成,我们叫它复韵母。
。(板书:āi ái ǎi ài)
学****标调规则:调号要标在口形大、声音响亮的那个音上。教学儿歌:有ɑ不放过。,集体读。引导用ɑi的四声说词语。
2、学****复韵母ei。
ei的读音。图上的小男孩用青草喂小羊,嘴里会发出什么声音?(ei ei ei)出示ei。说说ei是由哪两个单韵母合起来的。我们应该怎样发ei音。(先读e,然后向i滑行)学生自由练****试读。教师注意学生的口形变化。指名读,集体读,“开火车”读。
ei 也由两个单韵