文档介绍：1500字党团活动总结
经济学院与政府管理学院辩论观后感
————经院XX级2班党团活动感想
11月13日下午4点的二教527教室坐着穿着整洁的学生和老师,教室出奇的安静。在这里,即将展开一场激烈的辩论。辩论的双方,一方是经济学院的学生,另外一方是政府管理学院的辩手。今天即将展开的辩题是“文化遗产应以保护为主还是开发为主”。
这个论题不仅仅是一个值得商榷的话题,同时在学界也众说纷纭,因此让我们两支队来辩论这个论题,凡就已经注定了这场辩论会充违满了潜在的激烈性。
我方稻经济学院的同学主张开发为巍主。从这个角度出发,我们粝以当前社会遗产的保护现状禽为基点,提出了我们不反对螂合理的开发,但是本开发的特根本原理和动力是为了保护咏,而我们当前面对各种文化棹遗产,往往存在过度开发的葵问题,比如张家界,九寨沟,黄山等等自然文化遗产,佐对此,联合国教科文组织已鲷经对中国政府和相关部门提直出警告。由此不难看出,我阑们面临的主要问题不是开发⑵不足,而是保护不力。因此畀,在当前的社会状况前提下毯,一味的将开发放在保护之修前是不明智,也是不可行的怦。
于此针锋相对的是,政ヒ府管理学院当仁不让的提出揞,保护的核心目的并不是在Ξ保护本身,而是通过保护达到教育和宣传。他们认为,珙所谓更好的保护,我们的目徨的是为了更加可持续性的开发,是为了让一种文化遗产以长久的对社会产生影响,我侧们在扩大一种文化遗产影响憝力的过程,实质上就是一种醛开发的过程。只有通过开发赧,才能使一个文化遗产被更湎多的人认知和领会,否则文趺化遗产只能孤零零的呆在故纸堆中或者埋藏在低下,他猫们的存在本身就不具备任何纤价值,那么保护与否已经没胪有任何意义。
围绕双方的观点,经济学院和政府管理ㄔ学院打了一场漂亮的辩论赛洹,整个赛事持续的时间约为蟠1个半小时,其中高潮迭起志,辩手们妙语连珠,精彩纷楸呈。从双方辩手的辩论过程狰中,我感受到了这次党团活臭动给我的很多启示。
一、 合作的力量
辩论本身就枷是一种合作的竞技。在辩论勇队中,每个队伍拥有四个人蛎,这四个人每个都有其特定膣的辨位,而不同的辨位,而括不同的辨位在辩论的过程中糊有具有其独特的作用,如一孳辩的提纲挈领,二辩三辩的宄随机应变,四辩的总结与发蓍现。因此,没有很好的合作拭意识,即使拥有再好的辩手○,也难以组成一支强大的辩论队。所以,合作是人与人遽之间相互交流和弥补不足的悼重要方式,没有合作,就没
有强大的团体,更没有强大绥的个人。
二、 思辨的力濯量
辩论本身的胜负与否并轴不重要。辩论的题目往往是炯那些没有真正固定答案的论拧题,所以,在辩论的过程中藩,能不能得到绝对真理并不命是一个重要的内容和目的。