文档介绍：行为习惯养成教育计划
××小学
××小学行为习惯养成教育计划
我国著名教育家楚图南曾经说过,“成功人生就是一系列成功习惯的累积。”良好的习惯是培养学生健全的人格,使学生走向成功的基石。小学生,年龄小,知识少,行为习惯正处在形成之中,可塑性大,可变性强。为了贯彻落实县文件精神,进一步促进我校学生培养良好的行为习惯;为了学生终身发展打下良好的基础,促使学生素质全面提高,展示学生风采;为了加强学生行为规范养成教育,使学生成为表里如一,言行一致的人。现结合县局的“学生习惯养成教育年”和我校实际,制定促进我校学生培养良好行为习惯的计划:
一、指导思想
行为习惯养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及交往习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,建立富有生机和活力的教育与管理机制,以教育为先导,以检查督促为抓手,以行为训练为基础,以习惯的内化与养成为目标,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平,从而达到培养学生良好行为习惯素质,促进其终生发展。
二、教育内容:
以《学生行为习惯养成教育读本》、《中小学管理规范》、《中小学生守则》为依据,从生活、学习、交往三方面,规范学生行为习惯,具体从以下几方面落实:
1、生活习惯:
按时起居:按时睡觉、起床,睡眠充足。
科学饮食:珍惜粮食,不挑食,不偏食,不吃零食,不吸烟,不喝酒。
锻炼身体:热爱运动,积极锻炼,持之以恒。
勤俭节约:爱护财物,不乱花钱,节约水电。
讲究卫生:勤于洗漱,勤换衣服,勤剪指甲,保护视力。
热爱劳动:主动值日,学会自理,乐做家务,注重效率,讲求质量。
2、学习习惯:
严格作息:按时上学放学,路上不逗留玩耍,有事请假。
学习主动:学会预习,会用工具书,不懂就问。按时独立完成作业,仔细复查,及时订正。
学会倾听:遵守课堂纪律,专心听讲,听课效率高。
善于思考:勤思善问,乐于交流。
热爱阅读:阅读有益书籍,勤做读书笔记,会搜集、整理资料,绿色上网。
认真书写:姿势端正,细心专注,书写规范,卷面整洁美观。
积极探究:善于观察,勤于动手,分析问题有独特的见解。
3、交往习惯:
举止文明:升旗敬礼,待人热情礼貌,举止大方,说话得体。
诚实守信:不说谎话,知错就改,以诚待人,信守诺言,有责任心。
尊重他人:尊敬师长,友爱同学,爱护弱小,乐于助人,不强人所难,有包容心。
自信自强:正确认识自我,不惧怕困难,敢于知难而进。
懂得感恩:体会师长艰辛,孝敬父母,感恩回报。
遵守秩序:遵守学校纪律,遵守交通规则,遵守社会公德。
热爱自然:有环保意识,爱护环境,节约能源。
三、教育目标
1、通过“生活习惯”教育,培养学生在节俭意识的前提下,较好地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯,养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活自理能力。
2、通过“学习习惯”教育,让学生掌握科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高,具有终身学习的能力。
3、通过“交往习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。掌握交往的技巧和策略,增强交往意识,提供交往水平,建立良好的人际关系,减少同学