文档介绍：有效教学工作总结
有效教学工作总结
有效教学工作总结
开展有效教学工作总结学校工作的核心在于课堂。决战课堂是我校提高办学水平与办学质量的核心理念。近年来,我校为了切实提高课堂教学有效性,开展了许多工作,在教育教学等各方面都取得了较明显的成果。在此,就我校开展有效教学工作的做法、措施简要总结如下:
一、加强理论学习,转变教学观念理论是行动的先导。教学观念决定着教学行为与细节。为了切实转变教的观念,提高并统一全体教师对有效教学的认识。一方面,学校要求教师自主学习,阅读教育论著,写教育教学论文;学校将教师的三个一要求,重点、单列于学校的计划中,要求教科处专门负责指导、跟踪、检查、落实。另一方面,学校定期邀请专家就课堂教学的有效性问题,给老师们开专题讲座。比如安文铸教授的《关于提高课堂教学有效性的思考》、《新课程理念下的课堂教学》和梁永丰教授《有效教学本质的讨论与低效教学行为的分析》等,既有理论的深刻性,又有很强的针对性和实操性。因为,这些讲座,是两位教授在深入我校课堂听课,深入了解教情、学情的基础上,形成的概括性、普遍性的认识,给了老师们很深刻的启发。同时,学校教科处还搜集了各类关于有效教学的学习资料,不定期给老师们阅读、学习。仅就本学期,我们就了900多篇关于高中有效教学的论文。老师们可以根据自己所教学科、当前所思考
的课堂教学问题,有选择性地参考阅读,从而加深并形成自己的认识。另外,教科处在广泛调研、充分掌握本校教情的前提下,出台了《优化教学环节实施有效教学》的指导性文件,让老师们对照自己的教学实际,扬长避短,减少每个教学环节的无效或者低效行为。
二、举办教学公开周,深入探讨有效教学我校为了深入探讨有效教学,连续三年的公开周教研活动,都是以有效为主题,只是采用的形式一次比一次灵活,探讨的问题一次比一次深入。公开周主题为提高高中课堂教学有效性。本次公开周,采取一课两上的方式,邀请华南师大附中冯丹老师、佛山一中杨金祥老师等省、市名师与我校老师同台献技,特邀周顺斌、杨计明等省、市、区学科专家点评。通过观摩名师的精彩课堂、深入比较分析同组课例、聆听专业的精到点评以及同仁之间的互评意见,加深了老师们对有效课堂