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公开课再别康桥

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.再别康桥》教案【教学目标】1. 通...

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公开课再别康桥

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再别康桥公开课

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???????????????????????最新 料推荐???????????????????《再别康桥》教案教学目 :把握 歌独特的意象,体会...

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《再别康桥》-再别康桥 教案
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再别康桥教案-再别康桥教案

再别康桥教案-再别康桥教案.doc

再别康桥教案-再别康桥教案教学目标:1.基础知识目标:了解新文人诗内涵。2.思想教育目标:志摩感情方式与个人...

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再别康桥

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情感??? 情是诗之胚 景物??? 景是诗之媒(听听范广慧的《再别康桥》,活跃气氛)教学过程:师:同学们...

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再别康桥

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高中语文《再别康桥》教学案例分析徐志摩的《再别康桥》是一首轻柔优美的小夜曲,值得我们慢慢品味,是高中...

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[再别康桥教案]《再别康桥》教案

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[再别康桥教案]《再别康桥》教案[再别康桥教案]《再别康桥》教案 篇一 : 《再别康桥》教案一、 教学目标,、...

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再别康桥

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精品文档,仅供学习与交流,如有侵权请联系网站删除【精品文档】第 1 页《再别康桥》教案【教学目标】1、鉴...

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“再”读《再别康桥》
再别康桥

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《再别康桥》

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再别康桥

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公开课再别康桥 (2)

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公开课再别康桥 (2)

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《再别康桥》

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再别康桥

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再别康桥教学目的:一、反复朗诵,体验诗中的节奏、韵律,从而体会诗中浓郁的感情。二、训练学生感知和分析...

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再别康桥

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再别康桥一、教学目标:1. 学习新诗的鉴赏方法,在逐步深入的朗读中领会诗歌的音乐美、色彩美和建筑美。2、...

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《再别康桥》

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?再别康桥?胡适?追悼志摩?悄悄的我走了,正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖,不带走一片云彩。〔〕志摩这一回真...

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800再别康桥作文再别康桥作文
再别康桥

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再别康桥

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2022年“再别康桥”和谁惜别-再别康桥
再别康桥

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《再别康桥》

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再别康桥

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导入?。上高中的第一天,我们好多同学离开了家。这就是离别。当然是暂时的离别。在每个人的一生当中,都会经历...

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再别康桥

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《再别康桥》教学设计莞城一中陈丽红教学目的:1、? 理解作者的思想感情;2、? 学会新诗的鉴赏方法。3、学会朗...

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再别康桥

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再别康桥轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的...

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《再别康桥》

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《再别康桥》徐志摩一、教学重点学生通过学习能够大致了解该诗的“音乐美”、“绘画美”、“建筑美”。学生...

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《再别康桥》

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课题序号2授课班级高一( )班授课时数2课时授课形式传统教学授课章节名称《再别康桥》使用教具教学目的1.知识...

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再别康桥

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师四狠腑勃漳自艺痘杉峡褒淹材瘦粕戮票病岩瓢宛下芋箱桌莽房层抨秋萌畔赃扳漠卢挖钳吠缺蛆傻掌刀戳楼斟私技...

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再别康桥

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《再别康桥》教案设计教学目的:1,感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2,学会新诗的鉴赏方法。...

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再别康桥徐志摩轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。那河畔的金柳, 是夕阳中的新...

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再别康桥

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1 /5 再别康桥【教学目标】 1 、反复朗读,感受诗歌的音乐美、建筑美,并尝试背诵。 2 、体会作者浓郁的思想感...

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再别康桥

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《再别康桥》教学案例分析张怀强《再别康桥》这一案例设计以学生的自我鉴赏为起点, 由浅入深, 从易到难组织...

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《再别康桥》说课稿xxxxx职业高级中学柳斌各位评委,大家好:今天我说课的内容是鲁教版高中语文必修二第一单元...

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再别康桥

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《再别康桥》优秀教案1, 感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2, 学会新诗的鉴赏方法。A, 通过...

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再别康桥

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再别康桥作者:徐志摩轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新...

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再别康桥

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教学目标:1.?了解徐志摩及其“康桥情结”。 2.?欣赏诗歌,体会作者对康桥深挚而复杂的情感。 3.?感悟和理解诗...

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再别康桥

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《再别康桥》课堂实录时间:2011年7月30日上午地点:铜陵一中班级:铜陵十二中初二4班执教:夏昆过程:师:刚才张...

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徐志摩再别康桥-徐志摩 再别康桥 再别康桥徐志摩赏析

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徐志摩再别康桥-徐志摩再别康桥再别康桥徐志摩赏析《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗...

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徐志摩再别康桥-徐志摩再别康桥 徐志摩 再别康桥原文

徐志摩再别康桥-徐志摩再别康桥 徐志摩 再别康桥原文.doc

徐志摩再别康桥-徐志摩再别康桥徐志摩再别康桥原文再别康桥轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别...

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再别康桥教学目的1.感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2.学会新诗的鉴赏方法。教学重点1.诗人...

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再 别 康 桥

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再别康桥教学目标:知识与技能:感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺...

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再别康桥

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再别康桥教学目标:1、了解徐志摩及本诗的写作背景。2、欣赏诗歌的音乐美、绘画美、建筑美。3、体会诗的意境...

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再别康桥

再别康桥.doc

一.学生齐诵读二作者及时代背景:徐志摩(1896~1931)浙江海宁人,笔名云中鹤、南湖,新月诗派的代表人物。他的不...

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再别康桥

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《再别康桥》教案教学目标:1、了解徐志摩生平、创作及新诗有关知识;2、分析本诗意境之美和所体现的新律诗的...

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再 别 康 桥

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再别康桥教学目标:知识与技能:感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺...

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徐志摩??????一、教学目标???1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥的深深依恋之情。???2、品味...

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再别康桥教学目的1.感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。2.学会新诗的鉴赏方法。教学重点1.诗人...

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再别康桥

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《再别康桥》教学案例分析徐志摩的《再别康桥》是一首轻柔优美的小夜曲,值得我们慢慢品味,是高中语文教学的...

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再 别 康 桥

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再别康桥教学目标:知识与技能:感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺...

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《再别康桥》

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《再别康桥》教学设计一、教材研究?1、学情分析?高中一年级的学生往往对那种纯粹的、原始的、本真的情感体会...

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再别康桥

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《再别康桥》教案教材分析康桥:即“剑桥”(Cambridge),英国著名的学术、文化中心,风景胜地。是徐志摩曾经学...

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再别康桥

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再别康桥【教学目标】1.道德目标:志摩感情方式和个人的体会。2.情智目标:①感情目标:志摩感情方式和个人的体...

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再别康桥

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再别康桥

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蚂再别康桥肀徐志摩肇袂撰稿人:董贞华蒀膀【教学目的】膄1.感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莅连云港金山中等专业学校2011-2012学年第一学期高一语文...

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再别康桥徐志摩教学目标:1、知识与技能目标:感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发...

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再别康桥教学目的:一、反复朗诵,体验诗中的节奏、韵律,从而体会诗中浓郁的感情。二、训练学生感知和分析诗歌...

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《再别康桥》教案【教学目标】1.通过反复诵读诗歌,品读徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,理解诗中的意象。2.通过梳...

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再别康桥教学目标了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。感受诗歌三美,讨论意象蕴含的情感。分析理解...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse艿再别康桥肇徐志摩螅蚁撰稿人:董贞华蚂薆【教学目的】薅...

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《再别康桥》

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《再别康桥》教学目标定位:1、课型——配乐朗诵鉴赏式2、学情:学生对现代诗歌接触不多,着重通过朗诵手段,展...

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再别康桥徐志摩教学目标:1、知识与技能目标:感悟徐志摩诗歌华丽轻巧的语言,整齐的章法,和谐柔美的音韵所散发...

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一.学生齐诵读二作者及时代背景:徐志摩(1896~1931)浙江海宁人,笔名云中鹤、南湖,新月诗派的代表人物。他的不...

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再别康桥教学目标:1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。?2.过程与方法目标:学生诵...

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再别康桥徐志摩【教学目标】知识目标:1、品味诗词,理解象征手法的特点。2、背诵课文。能力目标:学习新诗的鉴...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse螅再别康桥螃徐志摩薇三维目标:膆学习《再别康桥》,侧重欣...

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袄再别康桥肂教学目标:肁1、了解徐志摩及本诗的写作背景。艿2、欣赏诗歌的音乐美、绘画美、建筑美。芆3、体...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse袈《再别康桥》教案肄教学目标:羃1、了解徐志摩生平、创作...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse肃再别康桥芀教学目标:芈1、了解徐志摩及本诗的写作背景。...

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膈再别康桥羆教学目标:芃1、了解徐志摩及本诗的写作背景。蚂2、欣赏诗歌的音乐美、绘画美、建筑美。蕿3、体...

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教材分析康桥:即“剑桥”(Cambridge),英国著名的学术、文化中心,风景胜地。是徐志摩曾经学习生活的地方,有很...

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再别康桥轻轻的我走了,正如我轻轻的来;我轻轻的招手,作别西天的云彩。那河畔的金柳,是夕阳中的新娘;波光里的...

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再别康桥教学目标:1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。?2.过程与方法目标:学生诵...

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编号:QMSD/JWC-13-10授课日期授课班级授课课时2课时授课形式新授授课章节名称再别康桥使用教具电子教案教学...

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