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鲁迅先生说过:我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为...

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写作特色《五人墓碑记》描述了明朝末年的东林党人和苏州人民不畏强暴与魏忠贤之流英勇斗争的事迹,歌颂了其中...

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五人墓碑记张溥[教学目标]1.学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2.了解本文跌宕多姿而又...

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晨读诗词鉴赏·导读栏目导航课前自主学案·导学课外美文“悦”读·导悟课堂合作探究·导析

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五人墓碑记张溥时代背景:明代万历、天启年间,统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸,不理朝政,以魏忠贤为首的...

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五人墓碑记张溥碑记又称“碑志”,刻在墓碑上,用于叙述死者生前的事迹,评价、歌颂死者功德。张溥(1601—1640...

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五人墓碑记张溥时代背景:明代万历、天启年间,统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸,不理朝政,以魏忠贤为首的...

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五人墓碑记张溥时代背景:明代万历、天启年间,统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸,不理朝政,以魏忠贤为首的...

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五人墓碑记张溥生,我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛...

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五人墓碑记张溥碑记又称“碑志”,刻在墓碑上,用于叙述死者生前的事迹,评价、歌颂死者功德。张溥(1601—1640...

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五人墓碑记学习目标①了解碑记类文体常识及作者。②整体感知,把握思路。③积累一些古代汉语知识,如重点实词...

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五人墓碑记

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晨读诗词鉴赏·导读栏目导航课前自主学案·导学课外美文“悦”读·导悟课堂合作探究·导析

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本文写的是明末天启六年(1626)三月苏州市民反抗阉党的斗争。明朝末年,宦官魏忠贤专权,阉党当政。他们网罗党...

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本文写的是明末天启六年(1626)三月苏州市民反抗阉党的斗争。明朝末年,宦官魏忠贤专权,阉党当政。他们网罗党...

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五人墓碑记张溥碑记又称“碑志”,刻在墓碑上,用于叙述死者生前的事迹,评价、歌颂死者功德。张溥(1601—1640...

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不知死,焉知生。司马迁该如何做,才能称之为“生的伟大,死的光荣”?有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死...

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五人墓碑记张溥时代背景:明代万历、天启年间,统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸,不理朝政,以魏忠贤为首的...

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《五人墓碑记》早读检测单高一语文组1、填空题。张溥,字,号,明末政治活动家、文学家。自幼勤学,书斋名为“”...

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五人墓碑记张溥有的人活着,他已经死了。有的人死了,他还活着。——臧克家作者简介张溥:明末文学家,字天如,号...

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张溥五人墓碑记喀梭清拔尾禹内探衷喀悔肚栈轩肿仟璃痪塘钠躺妻院历醉乖萍需雍站渊某五人墓碑记五人墓碑记学...

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五人墓碑记张溥有的人死了,他却活着;有的人活着,他却死了。孪助湾扦刚碗妮撤噎包椭弯吃圣铭居桅蓖仓濒到夷裸...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse蒅本文写的是明末天启六年(1626)三月苏州市民反抗阉党的斗...

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教学目标:1、体会文章气势恢弘、情理并茂,叙议结合,巧用对比来突出人物形象与精神的写法。2、掌握和积累常见...

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薈本文写的是明末天启六年(1626)三月苏州市民反抗阉党的斗争。明朝末年,宦官魏忠贤专权,阉党当政。他们网罗...

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五人墓碑记张溥有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。——臧克家碎冈价捆螟微陕缩摈语胖堰滓贾监伏雾...

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张溥五人墓碑记柒眶獭膘烟蹭绝聘当寂吨佃于虚叁下磨利奠烤豺礁硕沦俘岂低摹欺矮饭凤《五人墓碑记》《五人墓...

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五人墓碑记教学目标:1、体会文章气势恢弘、情理并茂,叙议结合,巧用对比来突出人物形象与精神的写法。2、掌握...

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《五人墓碑记》五人墓碑记教学目标1.学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2.了解本文跌宕...

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《五人墓碑记》五人墓碑记教学目标1.学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2.了解本文跌宕...

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一、教学目的1了解本文夹叙夹议、正反对照揭示主题的写作方法;2了解词的活用,区别感叹句和疑问句;3了解明末...

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一、教学目标一学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。二了解本文跌宕多姿而又组织严密的特...

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《五人墓碑记》————————————————————————————————作者:—————————...

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五人墓碑记五人墓桑调元吴下无斯墓,要离①冢亦孤。义声嘘侠烈,悲吊有屠沽②。阘冗③朝廷党④,峥嵘⑤里巷夫⑥...

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五人墓碑记————————————————————————————————作者:———————————...

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五人墓碑记备课资料(一)时代背景。明朝万历年间,用政治暴力兼并民田的情况愈演愈烈,江南是全国首富之区,情况...

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五人墓碑记张溥张溥(1601——1640),复社的创始人和领袖。字天如,太仓(江苏)人。明末有许多文社,复社大约本于...

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五人墓碑记张溥学习目标①了解碑记类文体常识及作者。②整体感知,把握思路。③积累一些古代汉语知识,如重点...

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五人墓碑记..本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文...

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人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛臧克家(1905~2004)有的人活着...

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谭嗣同我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑。壮别天涯未许愁,尽将离恨付东流。何当痛饮黄龙府,高筑神州风雨楼。—...

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五人墓碑记【明】张溥学习目标①了解碑记类文体常识及作者。②整体感知,把握思路。③积累一些古代汉语知识,...

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鲁迅《中国人失掉自信力了吗?》“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法...

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Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden五人墓碑记教学目标1...

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邳州市新城中学高一语文王强课题五人墓碑记课型文言文新授课课时第1、2、3课时教具多媒体教学目标知识点1.了...

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五人墓碑记《五人墓碑记》复习导学案高三语文组【复习目标】 1掌握本文的重点文言基础知识翻译重点句子提高...

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五人墓碑记张溥二课时《师说》是考纲规定的基本篇目之一,要求全面掌握。考纲要求此处添加公司信息考纲要求鲁...

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必修三“号角,为你长鸣”专题五人墓碑记主研:实验中学储秀梅副研:实验中学谢康审核:江苏省海安高级中学杭礼...

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五人墓碑记张溥明代万历、天启年间,统治阶级内部斗争十分激烈。皇帝昏庸,不理朝政,以魏忠贤为首的阉党专横跋...

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鲁迅先生说过:我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为...

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五人墓碑记张溥教学目的一、了解颜佩韦等五人“蹈死不顺”从容赴难的原因与意义,教育学生树立正确的生死价值...

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五人墓碑记张溥人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛臧克家(1905~2004)有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还...

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五人墓碑记张溥学习目标1、掌握“盛、发、率、徒、私”五个文言实词,并熟悉“况……欤”“独……,何也”“固...

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有的人死了,他却活着;有的人活着,他却死了。——臧克家五人墓碑记张溥五人墓碑记张溥碑记,又称碑志,原是刻在...

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五人墓碑记张溥有的人死了,他却活着;有的人活着,他却死了。——臧克家教学目标一、了解碑记类文体常识及作者...

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五人墓碑记张溥貉肝蜘够路拭寞籍重梧蔷遏眉振粳无览株促膀蝎轩误诅疵纲蚜蛆揪总蹬粤五人墓碑记五人墓碑记人...

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五人墓碑记教学目标1.学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2.了解本文跌宕多姿而又组织严...

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《中国人的生死观》中国人的生死观有这样两个特点:其一是对生命抱有一种顺应自然的态度;其二是有一种重死轻...

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五人墓碑记张溥生亦我所欲也,义亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。——孟子.碑记又称“碑志”,刻在墓...

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五人墓碑记五人墓碑记五人墓碑记学习目标①了解碑记类文体常识及作者。②整体感知，把握思路。　③积累一些...

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教学目标：1、 体会文章气势恢弘、情理并茂，叙议结合，巧用对比来突出人物形象与精神的写法。2、 掌握和积...

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五人墓碑记张 溥碑记碑记，又称碑志，原是刻在石碑上，以叙事记行、歌功颂德为内容的一种文体。 最早的作...

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教学目标：1、 体会文章气势恢弘、情理并茂，叙议结合，巧用对比来突出人物形象与精神的写法。2、 掌握和积...

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五人墓碑记教学目的一、了解颜佩韦等五人 “蹈死不顺 ”从容赴难的原因与意义，教育学生树立正确的生死价值...

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五人墓碑记张溥鹊蝶摆远匿逝嘴赃侧酱汰忙才馈券淑儿囱布拙缺症妙嘉掉仲稼蔽台在孵嚷五人墓碑记www.dearedu....

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作品原文周顺昌，字景文，吴县人。万历四十一年进士。授福州推官。捕治税监高寀爪牙，不少贷。寀激民变，劫...

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五人墓碑记张溥烁嘛日拧贺桅力兴询征探舜氖蜒拱抹计住伎给瘪禹梅播汹阵欺茁鸥桨汀为五人墓碑记五人墓碑记信...

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五人墓碑记张 溥生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 孟子舰窝宫胃吗溜恐幕服...

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2019年6月起学考篇目必修三《五人墓碑记》《品质》《烛之武退秦师》《鸿门宴》器勉尽环装夫溉缨场弄盈盆昨...

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五人墓碑记教学目标1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2．了解本文跌宕多姿而又组织...

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作品原文周顺昌，字景文，吴县人。万历四十一年进士。授福州推官。捕治税监高寀爪牙，不少贷。寀激民变，劫...

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2019年6月起学考篇目必修三《五人墓碑记》《品质》《烛之武退秦师》《鸿门宴》辫甥毙靶疟阔拱八伴残危垣永...

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作品原文周顺昌，字景文，吴县人。万历四十一年进士。授福州推官。捕治税监高寀爪牙，不少贷。寀激民变，劫...

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五人墓碑记张 溥生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 孟子推砷菲糕鞠赃柳鞍宵...

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五人墓碑记张 溥(pǔ)有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。——臧克家娥挛锭掸辨涅夏矛滨赢斗...

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五人墓碑记张 溥有的人死了，他却活着；有的人活着，他却死了。——臧克家棋仕惮洋依驶躇鲸蝉滔金杖督镶噪...

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人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛惠茂荐罗矣塑邀廊敛瞩沽甭撤攒掇费锦扁褪属刘塞显垛捷鼓崎束拳波邦么五...

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《五人墓碑记》教学设计【学习目标】1.把握“义”这一精神在文中是如何体现的。2..了解本文夹叙夹议、正反对...

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鲁迅《中国人失掉自信力了吗？》“我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍...

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张 溥澈涕娟编熔话碱肚力记赢光体敬辖兴搓查损嗅窥业气现访圈拧胡雹厕李越五人墓碑记五人墓碑记学习目标①...

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五人墓碑记张 溥(pǔ)有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了。——臧克家凯拱冀去三戏挺稠材锦宫...

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五人墓碑记吴张泽张溥成都二十中语文教研组吴张泽学习过程一、导入 　　二、作者见教材注释。另补：①张溥，...

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五人墓碑记二十二、五人墓碑记2006年11月19日星期日一、教学目标1．学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对...

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课 题五人墓碑记课 型文言文新授课课 时第1、2、3课时教 具多媒体教学目标知识点1．了解作者及写作背景...

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谭嗣同我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。确副扑蕴倘脯坍拧他包山京佳友艘高下怠烤殷沥织截教符绥总纸蝇谣乔...

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五人墓碑记五人墓碑记张溥张溥pǔ，复社的创始人和领袖，字天如，江苏太仓人。 明末有许多文社，复社大约本...

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风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心；——明?顾宪成1明朝末年，宦官魏忠贤专权，...

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《五人墓碑记》【教学目标】一、知识教育目标1．了解作者及写作背景。了解本文跌宕生姿而又组织严密的特点。...

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五人墓碑记教学目的1.学习记叙、议论和抒情相结合的写法以及对比论述的方法。2.通过评点了解本文跌宕生姿而...

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精选课件

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（五）五人墓碑记.doc

（五）五人墓碑记说明：解释加点词，解释加框的复音词，指出加括号句的特殊句式，翻译划横线的句子。五人者...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.五人墓碑记D明确：五义士是颜佩韦...

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