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N十七、复毅的几何養文(H))班 学号 一、知识整理:姓名 二、基础训练:1、 IZ-Z]I+IZ—乞1=2q(Z|H5)的轨迹为 ...
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1.过原点和-i对应点的直线的倾斜角是( ).A. B.-C. D.解析∵-i在复平面上的对应点是(,-1),∴tanα==-(0≤α<...
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§3.1.2 复数的几何意义使用日期_____月____日学案主人______班级_____小组_____组内编号_____【学习目标】...
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导数的几何意义的课件加教案 学案--导数的几何意义-学案.doc
学生动手实践一、提问:导数/Z(XO)的定义是什么?请写数学表达式。导数的定义是函数/(X)在处的即: 求导数广(孔...
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§3.1.2复数的几何意义.§3.1.2复数的几何意义.1 / 4§3.1.2复数的几何意义.§3.1.2 复数的几何意义一、 教...
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课时作业 >? 在学生用书申■,此内客单独成册 @Evaluation Warning: The document was created with Spire.D...
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312复数的几我庖312复数的几何意义aspanclass.docx
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3.1.2复数的几何意义(20220115011207).docx
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2013-3-18 托县民族中学教案( ) 课题 3.1.2 复数的几何意义授课时间 2013-3-18 教学目标知识与能力目标 1.能...
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. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 宁县五中导学案课题3.1.2 复...
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专题一课时(3)复数的几何意义一、知识归纳1.复平面、实轴、虚轴:复数z=a+bi(a、b∈R)与有序实数对(a,b)是一...
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