一面教学设计(教学,设计).doc

一面教学设计(教学,设计)

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一、教材分析:《一面五星红旗》这篇课文是人教版语文三年级下册的一篇感人肺腑的文章。主要讲了一位旅居海外...

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一面教学设计(教学,设计) 第一篇:一面教学设计第二篇:《一面》教学设计第三篇:人教版小学语文六年级上册《一...

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一面教学设计(教学,设计)第1篇第2篇第3篇更多顶部目录第一篇:一面教学设计第二篇:《一面》教学设计第三篇:人...

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一面教学设计（教学，设计）第一篇：一面教学设计《一面》教学设计南墩小学庄云一、 教学目标：1、 正确、流...

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一面教学设计(教学,设计)导读：第1篇第2篇第3篇更多顶部 目录 第一篇：一面教学设计 第二篇：《一面》教学设...

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19一面教学设计.doc

19、一面教学目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,体会鲁迅关怀进步青年的高尚品质。学习作...

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一面 教学设计.doc

一面阿累教学目的:1.学习本文记叙的顺序,和文章的结构形式。2、学习本文抓住人物特征的外貌描写。3.体会本文...

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《一面》教学设计.doc

《一面》教学设计同学们,我们想了解一个人可以直接接触他观察他,但对于像鲁迅这样已经逝去的伟人我们从何了...

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《一面》教 学设计7.doc

《一面》教学设计三亚市实验中学黄绍平【教学目标】1、知识与能力目标:学习文章抓住外貌特征,刻画人物形象,...

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《一面》教学设计教学目的:1.学习本文记叙的顺序,和文章的结构形式。2、学习本文抓住人物特征的外貌描写。3...

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《一面》教学设计.doc

语文备课大师 目录式免费主题备课平台! 语文备课大师 今日用大师明日做大师! 《一面》教学设计教学目的一、...

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一面教学设计 (2).doc

第十九课《一面》教学设计河北省蠡县桑园镇杨北学校李丛强【教学目标】【基础知识积累】正确读记“殷勤、失...

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一面》教学设计.doc

《一面》教学设计《一面》教学设计陈束花(翔安区? 蓉戎行男⊙? 厦门 361100 ) 中图分类号: G632 文献标识码...

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19一面教学设计.doc

19 一面教学设计【教学目标】 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容,体会鲁迅先生热爱劳动人...

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19《一面》教学设计.doc

19《一面》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会鲁迅先生热爱劳动人民...

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《一面》教学设计【教学目标】1.知识与能力:准确生动地进行外貌描写,表现人物的特征的方法。2.过程与方法:了...

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《一面》教学设计4.doc

《一面》教学设计教学目标1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细雨...

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《一面》教学设计4.doc

《一面》教学设计教学目标:1、学习本文记叙的顺序,和文章的结构形式。2、学习本文抓住人物特征的外貌描写。...

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《一面》教学设计1.doc

《一面》教学设计教学目标:1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛毛细...

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达依乡中心小学2017-2018学年第一学期六年级语文《一面》课堂观察教学设计教师:姚杰二零一七年十一月十四日...

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《一面》教学设计洛河镇中心小学余帆【教学目标】1.知识与能力目标:学习文章抓住外貌特征,刻画人物形象,突出...

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《一面》教学设计学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会鲁迅先生热爱劳动人民和关...

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《一面》教学设计教材分析这篇文章讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅...

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《一面》教学设计姚安县连厂小学钱晓燕教学及能力培养目标1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视...

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《一面》教学设计【教学目标】1、继续按照概括事情主要内容的方法,培养学生说出文章主要内容,并将其落实在笔...

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《一面》教学设计岳麓区含浦镇学士睿哲希望小学:代妹教学目标:1.正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、...

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《一面》教案设计教学目的:1、学习本文记叙的顺序,和文章的结构形式。2、学习本文抓住人物特征的外貌描写。...

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19《一面》教学设计.doc

19* 一面教学目标正确读记“殷勤”、“窘相”、“厚实”、“苗头”、“失业”、“面孔”、“陡然”、“轻视...

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19《一面》教学设计.doc

《19* 一面》教学设计教学目标:1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软绵绵、牛...

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《一面》教学设计四川省绵阳市绵阳中学英才学校??李晓艳【教学目标】1、知识目标:⑴识记:正确读记“殷勤、失...

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《一面》教学设计【教学目标】1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会鲁迅关怀进步青年的...

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《一面》教学设计【教学目标】1.默读课文,概括文章主要内容。2.关注外貌描写,通过比较学习,体会作者由远及近...

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《一面》教学设计之一.doc

《一面》教学设计之一!教学目的一、认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格。关心他人,助人为乐。二、理...

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一面教学设计教学设计一面板书设计图片一面是几年级的课文有的人教学设计篇一:一面教学设计《一面》教学设计...

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《一面》教学设计之一.doc

《一面》教学设计之一教学目的一、认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格。关心他人,助人为乐。二、理解...

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《一面》教学设计[教学目标]、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。2、能...

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19、一面教学设计.docx

19、《一面》教学设计一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法...

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《一面》教学设计[教学目标]、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。2、能...

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《一面》教学设计[教学目标]、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。2、能...

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【教学目标】《一面》教学设计《一面》教学设计【教学目标】1.知识与能力:准确生动地进行外貌描写,表现人物...

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教材分析一面教学设计《一面》教学设计教材分析这篇文章讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生...

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姚安县连厂小学钱晓燕教学及能力培养目标1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头、轻视、徒然、艰苦、软...

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《一面》教学设计教材分析这篇文章讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅...

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《一面》教学设计教学目的:1.学习本文记叙的顺序,和文章的结构形式。2、学习本文抓住人物特征的外貌描写。3...

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19.《一面》教学设计.doc

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【教学目标】1.知识与能力:准确生动地进行外貌描写,表现人物的特征的方法。 2.过程与方法:了解外貌描写和作...

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【教学目标】1.知识与能力:准确生动地进行外貌描写,表现人物的特征的方法。2.过程与方法:了解外貌描写和作者...

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教材分析这篇文章讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关...

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【教学目标】1.知识与能力:准确生动地进行外貌描写,表现人物的特征的方法。 2.过程与方法:了解外貌描写和作...

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教材分析这篇文章讲述了1932年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热爱劳动人民和关...

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《一面》教学设计教材分析这篇文章讲述了 1932?年秋天,“我”在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁...

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《一面》教学设计[教学目标] 、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。 2、...

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【教学目标】1.知识与能力:准确生动地进行外貌描写,表现人物的特征的方法。2.过程与方法:了解外貌描写和作者...

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《一面》教学设计[教学目标]、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。2、能...

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【教学目标】1.知识与能力:准确生动地进行外貌描写,表现人物的特征的方法。2.过程与方法:了解外貌描写和作者...

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《一面》教学设计人教版六年级语文上册第19课《一面》[教材分析]《一面》这篇课文讲述了1932年秋天,“我”在...

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《一面》教学设计 1.docx

第十九课《一面》教学设计第十九课《一面》教学设计河北省蠡县桑园镇杨北学校李丛强【教学目标】【基础知识...

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《一面》教学设计[教学目标]、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。2、能...

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【教学目标】1.知识与能力:准确生动地进行外貌描写,表现人物的特征的方法。2.过程与方法:了解外貌描写和作者...

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19* 一面上海民办彭浦实验小学陈华珺【教学目标】正确读记“殷勤”、“窘相”、“厚实”、“苗头”、“失业...

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《一面》教学设计教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法,学习本文...

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《一面》教学设计课件[教学目标] 、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。...

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《一面》教学设计[教学目标] 、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。 2、...

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第十九课《一面》教学设计第十九课《一面》教学设计河北省蠡县桑园镇杨北学校李丛强【教学目标】【基础知识...

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第2课《一面》教学设计第一课时学习目标: .能够用自己的话复述故事情节,把握叙事六要素。 2.学习由远及近描...

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《一面》教学设计教材分析这篇文章讲述了1932年秋天,"我"在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热...

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《一面》教学设计【教学目标】1、知识与能力目标:学习文章抓住外貌特征,刻画人物形象,突出人物精神的写作手...

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《一面》教学设计[教学目标] 、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。 2、...

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19、《一面》教学设计.doc

19、《一面》教学设计【教学目标】1、正确读记“殷勤、失业、窘相、厚实、苗头”等词语。2、感受鲁迅关怀进...

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《一面》教学设计3.doc

《一面》教学设计教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会鲁迅先生热爱劳动人民和...

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《一面》教学设计教材分析这篇文章讲述了1932年秋天,"我"在上海内山书店见到鲁迅先生一面的事,表现了鲁迅热...

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一面 教学设计.doc

8一面教学目的一、认识鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的伟大人格。关心他人,助人为乐。二、理解本文抓住外貌特...

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上课时间:横河镇梅湖小学戚映芳2015.10.21第6节教师简介:戚映芳,,横河镇梅湖小学二级教师,2007年参加工作,曾...

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《一面》教学设计[教学目标] 、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。 2、...

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《一面》教学设计[教学目标] 、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。 2、...

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《一面》教学设计3.doc

教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会鲁迅先生热爱劳动人民和关怀进步青年的高...

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一面教学设计(2).doc

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一面教学设计 (2).doc

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《一面》教学设计课堂活动案(教师稿)学习目标掌握外貌描写对表现人物思想性格的作用学习本文以小见大的写作...

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[教学目标] 、能正确认读窖、赫、译、懊、莽、捻、挲、颓、捏、熏、憎、虐这12个生字。 2、能正确理解地窖、...

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教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学习作者抓住特征描写人物外貌的方法,学习本文选材典型,小中见...

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一 面教学设计.doc

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《一面》教学设计【教学目标】1.预学,概括文章主要内容。2.关注外貌描写,通过比较学习,体会作者由远及近、由...

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19.《一面》教学设计.doc

班级小组________姓名________评价学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习作者抓住特征描写人物...

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