《拿来主义》.ppt

鲁迅藤凳堕钵田诫唯图乐键浆捏喳朝拢郡井聋捶匹栖荣浆譬决络淡嘿澈糯琐肉《拿来主义》《拿来主义》词语学习...

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(1)“大宅子”比喻什么?对待文化遗产,文章一共列举了几种态度?(2)“拿来主义”者是怎样“挑选”文化遗产的?...

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--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________拿来主义教案杂文...

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学习目标:1、深入理解“拿来主义”的内涵并与时代结合。2、了解文章破立结合的论证方式以及因果论证、比喻论...

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拿来主义伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习,1902年留学日...

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《拿来主义》课堂设计一、明目标、析重点【学习目标】整体把握文章,理清作者对文化继承所持的基本态度。培养...

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拿来主义——鲁迅学习目标1.了解作者及写作背景。2.初步掌握快速理清思路的方法。3.理解什么是拿来主义以及...

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拿来主义授课人:郴州市三中语文教研组周文明目标、析重点【学习目标】理清作者对文化继承所持的基本态度。培...

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拿来主义鲁迅《且介亭杂文》缘起有一段时间,鲁迅先生住在上海闸北帝国主义越界筑路的区域,这个地区有“半租...

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拿来主义鲁迅背景迷茫中的灯塔本文写于1934年6月4日。“九一八”事变之后,蒋介石反动政府从政治、经济、文化...

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拿来主义作者:鲁迅著名作家冯骥才先生到法国访问,在一次欢迎宴会上,外国记者接二连三地向他提问。其中一位记...

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拿来主义鲁迅引出课文问:对于鲁迅其人,我们已经学了他不少精彩的文章了,你能分类列举一些吗?答:(1)小说:<故...

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《拿来主义》学案预习案自主学习—台前幕后,先睹为快【知识链接】1.关于杂文杂文是一种文学体裁,一般采用议...

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拿来主义鲁迅背景介绍20世纪30年代,国民党政府奉行卖国主义政策,实行反革命文化“围剿”,主张“全盘西化”....

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拿来主义根据课后学习提示和文本内容,同学们能看出来这篇文章是针对什么问题而写的吗?本文写于上世纪中华民...

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3.领会文章运用形象化的比喻和幽默讽刺的语言,感受鲁迅杂文幽默讽刺的文风。能力目标: 1.指导学生能够用多种...

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拿来主义鲁迅裁级黄冻寥辱体腕播居潜牺空酶掌涣励具岳漳磷腹朋芒弧监坤大瓤彦增攻拿来主义95019拿来主义950...

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第一课时伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习,1902年留学日...

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《拿来主义》教案1.先破后立的结构。2.了解因果论证的写作手法和学习运用比喻论证的写作手法。3.理解“拿来...

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[复习]拿来主义教学设计与反思《拿来主义》教学设计与反思教学目标知识与能力目标:1.理解本文的题旨和“拿来...

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拿来主义教学设计与反思(1)《拿来主义》教学设计与反思教学目标知识与能力目标:1.理解本文的题旨和“拿来主...

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鲁迅拿来主义陇连袭标常民距橙珠胜致死团菊醉挽疗筹浅怒衡沈酝鹊准拒廊联精科咸隙拿来主义95742拿来主义957...

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拿来主义鲁迅鲁迅简介鲁迅(1881-1936),伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,鲁迅是笔名。1898...

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学习目标]:1.理清情节结构,学习小说鉴赏的一般方法;2.了解环境描写与人物形象塑造的关系。[学习重点难点]:1...

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拿来主义作者:鲁迅学习目标:①通过文本品读,把握文章的观点、思路和结构。②揣摩语言,领会词语的讽刺意味,理...

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丰台区职业教育中心学校2011—2012学年第一学期教师教案课程名称____语文_________________专业汽修任教班级...

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拿来主义教学教案.doc

一、教学目的:1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出,生动形象的论证艺术;体会鲁迅杂...

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《拿来主义》教案.doc

南京市中华中学教师备课教案课题拿来主义课型新授课第1课时教学目标1、了解鲁迅及其作品。了解杂文特点2、理...

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拿来主义鲁迅伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习,1902年留...

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拿来主义鲁迅学习目标:1、鲁迅、杂文,梳理思路2、比喻、先破后立的论证方法3、对待文化遗产的正确态度鲁迅名...

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拿来主义一、目标引领1.体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点。2.学习本文先破后立的结构方式和比喻论证的方...

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《拿来主义》教案一、教学目标1、知识教育目标(1)理解本文的题旨和拿来主义的基本含义。(2)掌握本文的论证结...

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《拿来主义》.ppt

著名作家冯骥才先生到法国访问,在一次欢迎宴会上,外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问:“尊敬的冯先...

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《拿来主义》教案4823字一、教学目标1、知识教育目标(1)理解本文的题旨和拿来主义的基本含义。(2)掌握本文的...

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拿来主义鲁迅学习目标:理清文章结构,把握作者思路,领会中心思想。堪驻吠篙胀沪膘网猴沙汰欧验掌梗连司药鼎扎...

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杂文是一种文学体裁,一般采用议论的表示方法。它短小、活泼、锋利、隽永,内容广泛,形式多样,凡是有关社会生...

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拿来主义鲁迅伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人,字豫才,鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习,1902年留...

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拿来主义教学时间:2012-4-26教学地点:高一(19)班授课人:潘仁春教学目标:1.知识目标:了解作者及文章写作背景...

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《拿来主义》教案教学目标:掌握鲁迅对辩证地继承文化遗产的论证技巧。学习比喻论证等论证方式。体味鲁迅杂文...

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鲁迅教学目的1、学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出,生动形象的论证艺术;体会鲁迅杂...

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《拿来主义》教案胡荣华一、教学目标1、了解和学习鲁迅先生对待中外文化遗产的正确态度与方法,发扬拿来主义...

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《拿来主义》教案学习目标:一、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点;学习本文运用比喻进行论证的方法,正确理解...

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《拿来主义》公开课教案教学设计23.docx

《拿来主义》公开课教案教学设计23 《拿来主义》教学设计《拿来主义》是鲁迅的经典杂文,为解放后各个版本教...

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鲁迅拿来主义高等教育出版社高等教育电子音像出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘...

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二十世纪三十年代,国民党反动派对革命根据地进行军事围剿,政治上推行“卖国主义”政策。宣传工作:(文化方面...

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河北博野中学王伟芳[教学目标](一)知识目标1、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点。2、学习文章主要采用的两...

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拿来主义教案鲁迅[教学目标](一)、知识目标1、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点。2、学习文章主要采用的两...

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“拿来主义”的时代特色哈尔滨第十一中学周新宇鲁迅的文章发人深省,催人奋进,每次讲授,感慨不尽相同。本学期...

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拿来主义鲁迅鲁迅主要作品:小说集:《呐喊》《彷徨》《故事新编》散文集:《朝花夕拾》散文诗集:《野草》杂文...

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《拿来主义》教案蒲圻高中高二年级语文组陶云斌一、教学目的:1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道...

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拿来主义高中语文???苏教2003课标版教师采用问题探究法及点拨法来引导学生学习,学生通过泛读、精读、小组合...

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拿来主义作者:鲁迅皮桩檀肋傲纶君狞茵迂鹿乡忆帚辩踌罚辽赃轧贷船鹿簿甄找泛屑垢积逛群《拿来主义》学科网学...

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拿来主义鲁迅烂排笼林急梧褥银莲则狞隆贰漫仪侨店挨陷吸锐册鸳峭绦弊靡吧栽溉氖迢拿来主义拿来主义1、什么是...

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《拿来主义》教案教学目标(一)知识教育目标在初中掌握议论文三要素的基础上进一步懂得“观点和材料统一”的...

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《兰亭集序》教案主备高红娟审核高一语文备课组教学目标1.积累整合文言知识,掌握文言文阅读的方法。2.了解时...

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一、创新必须择旧──读《拿来主义》札记(徐中玉) 《拿来主义》,写于1934年6月4日。对文学遗产的批判继承问...

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拿来主义鲁迅鲁迅生活过的地方鲁迅手稿写作背景日本占领东北三省,国民党推行“攘外必先安内”的卖国政策,对...

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拿来主义鲁迅[教学目标](一)、知识目标?1、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点。2、学习文章主要采用的两种论...

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《拿来主义》鲁迅降沤秤挛盆让概闻倪莹霓骚锋轻皱道秤今赐抒瓦叮惩湘睫羊触搬撬戳针撵拿来主义拿来主义伟...

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拿来主义鲁迅学习目标:理清文章结构,把握作者思路,领会中心思想。盈闯蔗镇靛抿缕般印汕亩犹邦讶阉少竣荫凳肄...

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《拿来主义》??教学目标?1.理清文章思路,正确理解本文的主旨,准确把握本文的中心论点。?2.抓住关键词句,品味...

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《拿来主义》教案教学目标:??1.学习运用比喻论证等方法,体会生动形象的论证艺术;2、体会鲁迅杂文的讽刺、犀...

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拿来主义作者简介鲁迅(1881-1936),原名,字,人,伟大的家、家、家。我国文学的奠基人。首次以“鲁迅”为笔名,...

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自诩(xǔ)残羹(gēng)冷炙(zhì)冠冕(guānmiǎn)堂皇骨髓(suǐ)吝啬(lìnsè)蹩(bié)孱头(càn)礼尚往来:...

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拿来主义教案【目的要求】1.通过学习本课,学生们要理解议论文中观点与材料之间的密切关系。2.体会鲁迅杂...

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拿来主义教学目标:1、了解杂文的文体特点。2、体会本文运用比喻,以小见大地阐明抽象而深刻的道理。3、品味本...

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拿来主义教案鲁迅[教学目标](一)、知识目标1、理解这篇杂文语言犀利、幽默的特点。2、学习文章主要采用的两...

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拿来主义教学教案[教学目的]1、把握文章的思路、观点;2、品味、学习形象生动的语言。第一课时[教学要点]理清...

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拿来主义教案拿来主义教案(一)课的类型新授讲析课总(三)第1课时教学目标理解“送去主义”“拿来主义”的含义...

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拿来主义第二课时教案设计设计人:濉溪中学赵丽丽教学构思:鲁迅的文章在现在的学生看来艰涩难懂,所以我想让此...

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学习目标:1、理清文章结构。2、把握作者思路。3、领会中心思想。伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人...

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《拿来主义》教案教材分析《拿来主义》是人教版高中语文必修四第三单元的第一篇讲读课文,是一篇具有代表性的...

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拿来主义》教案教学目标：1．学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得 深入浅出， 生动形象的论证...

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《拿来主义》教案教学目标:1.学习本文运用比喻论证等方法把深奥的抽象的道理讲得深入浅出,生动形象的论证艺...

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《拿来主义》导学案姓名 班级【学科素养】语言建构与应用：1、体会鲁迅先生杂文犀利幽默的语言特点...

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著名作家冯骥才先生到法国访问，在一次欢迎宴会上，外国记者接二连三地向他提问。其中一位记者问：“尊敬的...

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丰台区职业教育中心学校201　1 —　201 2 学年第 　一 学期教 师 教 案课程名称__＿＿语文______＿_______...

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鲁迅鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大文学家、思想家、革命家。

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鲁迅背 景 介 绍本文写于一九三四年六月四日。“九·一八”事变之后，蒋介石反动政府从政治、经济、文化艺术...

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鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代伟大文学家、思想家、革命家。他一生有大量的创作，对我

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教学目标：1．学习运用比喻论证等方法,体会生动形象的论证艺术；2、体会鲁迅杂文的讽刺、犀利语言特点。3．...

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鲁迅伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，鲁迅是笔名。1898年离家到南京学习，1902年留学日...

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拿来主义鲁迅教学目的：1.了解和学习鲁迅先生对待外国文化的正确态度与方法，发扬“拿来主义”精神，阅读中...

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拿来主义 练习一、选择题1、下列加点字读音全对的一项是（ ）Ａ、仪节（ｙí）　　脑髓（suǐ）　　孱头...

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拿来主义鲁迅●什么是拿来主义？ ●为什么要拿来？ ●怎样拿？●什么是拿来主义？所以我们要运用脑髓...

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学习目标：①把握文章的观点、思路和结构。②揣摩语言，领会词语的讽刺意味，理解词语的真正含义。③学习本...

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