手指的教学设计【《手指》教学设计】.doc

手指的教学设计【《手指》教学设计】在本组课文中，《手指》是一篇略读课文，体现本组课文共同的特点，借平...

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手指教学设计手指教学设计时间：2016-06-22来源：博威范文网本文己影 响人 《手指》是六年级下册第一组“人...

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《手指》教学实录一、 借助图片知作者1、 师：今天我们来学习丰子恺先生写的《手指》，对丰子恺先生熟悉吗？...

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《手指》教学设计学校：金阳新区长冲小学年级：六 年 级教师：唐 妍时间：2012 年4 月 ...

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5﹡《手 指》教学设计教学目标：1．借助词典、联系上下文，理解不懂的词语。2．了解课文主要内容，学习作者...

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《手指》教学实录刘延云一、借助图片知作者师：今天咱们来学习丰子恺先生写《手指》，对丰子恺先生熟悉吗？...

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1 《手指》教学设计朱玉鸯教学目标: 1 、概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法...

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人教版六年级下册《手指》教学设计教材分析: 在本组课文中,《手指》是一篇略读课文, 体现本组课文共同的特点...

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手指双沟镇第二小学李振教材分析这是丰子恺先生写的一篇散文,文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上...

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《手指》教学设计[《手指》教学设计]学习目标:1.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语,《手指》教学设计。2...

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《手指》教学设计教材分析:在本组课文中,《手指》是一篇略读课文,体现本组课文共同的特点,借平凡的日常所见...

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《手指》教学设计小泊头镇第二小学郭炳强学习目标:1.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2.了解课文主要...

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5* 手指一、教学目标:知识与技能:借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。过程与方法:了解课文主要内容,学习...

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《手指》教学设计学习目标:.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2.了解文主要内容,学习作者留心生活、善...

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小泊头镇第二小学郭炳强学习目标:1.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2.了解课文主要内容,学习作者留心...

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小泊头镇第二小学郭炳强学习目标:1.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2.了解课文主要内容,学习作者留心...

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学习目标:1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2.概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了...

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《手指》教学设计学习目标:1.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2.了解课文主要内容,学习作者留心生活、...

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《手指》教学设计【学习目标】 1、借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。 2、了解课文主要内容,学习作者留...

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学习目标:1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2.概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了...

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学习目标: 知识与能力: 1.我能读准“搔痒、窈窕、爱憎、冒险、薄弱、堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。...

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浔中中心小学2012—2013年_春_季_六_年级_语文_学科教学设计教学内容5*《手指》主备人执教者教学目标 1.借助...

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学习目标:1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2.概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了...

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学习目标:1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2.概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了...

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学习目标:1.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2.了解课文主要内容,学习作者留心生活、善于观察、勤于思...

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《手指》教学设计朱玉鸯教学目标:1、概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了解作者描写手指的方法。领...

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翻转课堂示范课《手指》教学设计——人教课标版语文第十二册第一单元5课陕西省西乡县城北小学陈娟教材分析:...

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《手指》教学设计【教学目标】1、读读记记堂皇、渺小、附庸、养尊处优等词语。2、概括课文主要内容,了解五根...

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孙影学习目标:1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2.概括课文主要内容,了解五根手指的不同特...

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5.《手指》学习目标:1.借助词典、联系上下文,理解“堂皇、附庸、养尊处优”等词语。2.了解课文主要内容,了解...

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定安县新竹镇新序小学叶秀芳教学目标:1、有感情地朗读课文,概括课文主要内容,了解五个手指的各自特点,体会到...

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人教版语文六年级下册惠济区江山路第一小学许林露睡计烈蜜垢币擎哟财适恿梦轿夸扒披祈硫矾倍畦悉路扔获毒甲...

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《手指》教学设计设计意图:《手指》是一篇略读课文。本课的语言浅显易懂,一般学生都能读懂文意。根据本课的...

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学习目标:1.读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2.概括课文主要内容,了解五根手指的不同特点,了...

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辛寨镇中心小学教学设计表班级六.一学科语文授课人柴金柱时间1课时课题5﹡手指课型略读课文教学目标(三维表...

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教学设计《手指》单位:石道中心小学教师:姚伟红时间:2011-2-28《手指》教学设计学习目标:1、能根据课文前的...

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《手指》教学设计颍州区马寨乡姚老家学校马俊贤学习目标:1.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2.了解课...

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《手指》教学设计一、激发兴趣,导入新课1.谈话导入:生活中平凡的人和事,常常会带给我们启示,只是对于他们的...

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《手指》教学设计教学目标 1、读读记记“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”等词语。2、概括课文主要内容,了解五...

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《手指》教学实录刘延云?一、借助图片知作者师:今天我们来学习丰子恺先生写的《手指》,对丰子恺先生熟悉吗?...

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《手指》教学设计教学目标:???1.借助字典、联系上下文,理解不懂的字词。读读记记“瘙痒、窈窕、秽物、堂皇、...

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《手指》教学设计祁门县雷湖中心学校任巧媛【教学目标】1、借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。2、了解课...

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《手指》教学设计作者:t徐明?【教学目的】:1、知识目标——借助词典、联系上下文理解词语“堂皇、渺小、附庸...

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《手指》教学设计李君玉学习目标:1、利用工具书或联系上下文,说出词语“堂皇、渺小、附庸、养尊处优”的意思...

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《手指》教学设计南大里中心小学丁洁芬教学目标:1.借助字典、联系上下文,理解不懂的字词。读读记记“瘙痒、...

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《手指》教学设计《手指》教学设计教学目标:1.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。读读记记“堂皇、附庸...

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《手指》教学设计课文分析:这是丰子恺先生写的一篇散文,文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手上的五根...

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手指教学设计.《手指》教学实录刘延云一、借助图片知作者师:今天我们来学习丰子恺先生写的《手指》,对丰子恺...

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手 指双沟镇第二小学 李振教材分析这是丰子恺先生写的一篇散文,文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手...

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《手指》教学设计 A案学习目标: 1.借助词典、联系上下文,理解不懂的词语。 2.了解课文主要内容,学习作者留心...

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手指双沟镇第二小学李振教材分析这就是丰子恺先生写得一篇散文,文章开门见山指出每个人都有十根手指,一只手...

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22.手指创新教案教学目标自主学习字词，学会“拇、弦”等 14个会认字，理解字义，识记字形；正确书写“拇、...

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《手指》教学设计下面查字典语文网小编为大家带来《手指》教学设计，希望对大家有所帮助.教材分析：在本组课...

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人教版部编本五年级下册《22.手指》教学设计学 校： 芦台镇第六小学姓 名： 庄 蕊学 段： 小 学学 ...

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手 指双沟镇第二小学　 李振教材分析这是丰子恺先生写的一篇散文，文章开门见山指出每个人都有十根手指，一...

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