《行路难》教学设计.doc

《行路难》教学设计一、教学目标:1、通过自主研讨,理解诗人怀才不遇的情怀,体会诗人悲愤中不乏豪迈, 失意中...

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《行路难 》教学设计.doc

-1-《行路难》教学设计河北省邢台市临西县第一中学高卿教材分析:《行路难》是李白在天宝三载(744)离开长安时...

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《行路难》教学设计大滩中学赵小龙教学目标:1、?知识也技能:了解作者作品,背诵诗歌;积累文言字词,理解诗歌内...

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《行路难》教学设计潼关县实验中学姚飞教材分析:《行路难》是人教版八年级(下)第六单元第30课《诗五首》中的...

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《行路难》教学设计教学目标:知识与能力目标:1、能有感情地诵读诗歌,理解诗歌所表达的情感和所运用的艺术手...

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行路难李白行路难李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义...

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《行路难》教学设计一.教学目标1.知识与能力(1)通过自主研讨,理解诗人怀才不遇的情怀。(2)通过反复诵读,做到...

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人教版八年级下册语文教学设计《行路难》(其一)设计者:新疆和静县一中语文组一、学习目标1、抒情诵读,并能试...

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《行路难》教学设计一:教材分析(一)教材的地位和作用《行路难》其一是人教版《义务教育课程标准实验教科书-...

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行路难李白行路难李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义...

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行路难李白行路难李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义...

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行路难教学设计一、教学目标1、知识与能力⑴、通过自主研讨,理解诗人怀才不遇的情怀。⑵、通过反复诵读,做到...

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《行路难》教学设计河北省邢台市临西县第一中学高卿教材分析:《行路难》是李白在天宝三载(744)离开长安时所...

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行路难李白行路难李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。李白是继屈原之后我国最伟大的浪漫主义...

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《行路难》教学设计张芝一、教学目标知识与能力:借助工具书和课文注释,小组合作疏通文意。过程与方法:(1)通...

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《行路难》教学设计【文本解读】在《行路难》一诗中,作者李白面对仕途中巨大的打击,以真实的笔触记录了自己...

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行路难 教学设计.doc

《行路难》教学设计潼关县四知学校姚飞教材分析:《行路难》是人教版八年级(下)第六单元第30课《诗五首》中的...

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行路难 教学设计.docx

《行路难》公开课教学设计教学目标:知识与技能:能够熟读并背诵全诗把握诗歌大意,理解修辞、用典、警句在诗歌...

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行路难 教学设计.docx

《行路难》教学设计导入请学生介绍李白:李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗人,有“诗仙”之称。李白是继屈原之后...

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《行路难》教学设计大滩中学赵小龙教学目标:1、 知识也技能:了解作者作品,背诵诗歌;积累文言字词,理解诗歌内...

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《行路难》教学设计【文本解读】在《行路难》一诗中,作者李白面对仕途中巨大的打击,以真实的笔触记录了自己...

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《行路难》教学设计《行路难》教学设计教学目标: 1.知识与能力(1)能够读准字音,把握节奏,达到熟读成诵。(2)...

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《行路难》 教学设计.doc

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《行路难》教学设计.doc

李白导入新课:以颁奖词导入新课对淡淡孤月,吟出“举头望明月,低头思故乡”,风听懂你浓浓的乡愁;望重重蜀道,...

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路难行 教学设计.doc

【教学目标】1.理解诗歌,并能运用已学过的诗歌赏析方法,品读诗歌。2.品味李白激荡起伏的情感及乐观自信、积...

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教学目标:1.通过自主研讨,理解诗人怀才不遇的情怀。 2.通过反复诵读,做到有感情地朗读并背诵全诗。 3.体会诗...

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行路难 教学设计.doc

天水市麦积区向荣学校冯建民教材分析《行路难》是人教版八年级下册第六单元的一首乐府题诗。诗以“行路难”...

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王凤鸣一.教学目标(1)通过自主研讨,理解诗人怀才不遇的情怀。(2)通过反复诵读,做到有感情地朗读并背诵全诗。...

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教学目标:1、知识与技能:了解作者作品,背诵诗歌;积累文言字词,理解诗歌内容;体会诗歌的意境和人生哲理。2、...

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《行路难》教学设计《行路难》教学设计一、教学目标。1、通过自主研讨,理解诗人怀才不遇的情怀,体会诗人悲愤...

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《行路难》教学设计《行路难》教学设计《行路难》教学设计一、教学目标。1、通过自主研讨,理解诗人怀才不遇...

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《行路难》教学设计【教学目标】能熟读并背诵全诗。理解修辞、用典、警句在诗歌中的表达作用感悟诗人在逆境...

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《行路难》教学设计邵原一中李颖颖一、教学目标1、知识与能力⑴、通过自主研讨,理解诗人怀才不遇的情怀。⑵...

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《行路难》教学设计一、教学目标 1.知识与能力:通过对诗歌反复诵读,培养学生提高对诗歌意境美、韵律美感知能...

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行路难》教学设计??(教学目标)?知识目标:1、理解诗句含义。?2、体会作者在诗中表达的思想感情。能力目标:1、...

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〈行路难〉教学设计.doc

《行路难》教学设计教学目标1.朗读背诵这首诗2.理解这首诗的主要意思3.体会诗词所表现的情志或意趣?教学重点...

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30.诗词五首之《行路难》教案【教学目标】1、能够读准字音,把握节奏,达到熟读成诵;2、通过赏析感知诗歌意境...

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《行路难》教学设计教学目标： 1、通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀，体会诗人悲愤中不乏豪迈，失意中...

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行路难教学设计导读：我根据大家的需要整理了一份关于《行路难教学设计》的内容，具体内容：《行路难三首》...

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拟行路难 鲍照一，教学目标：1，知识目标：?了解诗歌的内容。2，能力目标：?能分析文中“比兴”用...

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《行路难》教学设计 (九年级下册)《行路难》教学设计作者：李白金樽清酒斗十千，玉盘珍馐直万钱。停杯投箸不...

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《行路难》教学设计(八年级下册)瓯北X中谷雪雅教学目标：1.知识和能力：准确流畅地朗读诗歌，准确认读多音字...

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行路难》教学设计.doc

行路难》教学设计教学目标1.反复诵读,做到有感情地朗读并背诵全诗。2.自主研讨,理解诗人苦闷、迷惘的心情。...

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行路难教学设计华东中学：温丽萍一.教学目标1、能熟读并背诵全诗。2、理解修辞、用典、警句在诗歌中的表达作...

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《行 路 难》教学设计大战场中学 赵晨一、导入：酒入愁肠，七分化作月光，余下三分呼为剑气，绣口一吐，就...

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《行路难》教学设计一、?????导入新课。(幻灯片展示）???? ???斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来...

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《行路难》教学设计【教学目标】1、体会诗人复杂变化、激荡起伏的情感及乐观自信、积极追求理想的顽强精神。...

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教学设计：《行路难》.doc

教学设计：《行路难》王春平学习目标反复诵读，有感情地朗读并背诵全诗。2.理解诗歌的内容，感悟诗歌所表达...

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行路难 教学设计.docx

行路难 教学设计黄 烁一、走近作者【李白】（701年—762年），字太白，号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗...

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[《行路难》教学设计]行路难教案设[模版仅供参考，切勿通篇使用]教学目的1.朗读背诵古代诗词2.理解这首诗词...

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《行路难》教学设计无腔短笛一、 教学目标1、 知识与能力⑴、通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀。⑵、通...

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《行路难》 教学设计.docx

《行路难》 教学设计【教学目标】1、通过朗诵、范读、分角色读，齐读等朗读方式纠正字音；2、通过赏析感知诗...

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《行路难》教学设计安字镇中学 姜晓蔓一、教学目标1、知识目标：理解诗句含义，背诵并默写本诗2、技能目标...

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《行路难》教学设计主备人：王淑娴一、教学目标1、知识与能力⑴、通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀。⑵...

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《行路难》教学设计沈阳市苏家屯区沙河九年一贯制学校 刘兴海一.教学目标1.知识与能力(1)通过自主研讨，...

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行 路 难 教 学 设 计.docx

行 路 难 教 学 设 计群文阅读------------用眼睛去读，用心灵去感，用人生去悟贵州省习水县东皇镇中学 ...

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行路难——教学设计.doc

行路难?——教学设计教学目标：⒈朗读背诵古代诗词。⒉整体了解各首诗词的主要意思。⒊体会诗词所表现的情志...

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《行路难》教学设计松原职业技术学院王晓秋【教学目标】鉴赏本诗，理解主题，掌握本诗浪漫诗风的表现手法。...

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[《行路难》教学设计]行路难教案设(共4页).docx

精选优质范文----倾情为你献上精选优质范文----倾情为你献上第 2 页精选优质范文----倾情为你献上[《行路难...

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行 路 难教学设计.doc

《行路难》教学设计梅州市学艺中学 熊丽思教学目标：1＞通过对诗歌的反复诵读，培养学生提高对诗歌的意境美...

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行路难 教学设计.doc

《行路难》教学设计潼关县四知学校 姚飞教材分析：《行路难》是人教版八年级（下）第六单元第30课《诗五首》...

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教学目标知识目标：1、理解诗句含义。2、体会作者在诗句中表达的思想感情。能力目标：1、感知诗的意境及作者...

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路难行 教学设计.doc

行路难【教学目标】理解诗歌,并能运用已学过的诗歌赏析方法，品读诗歌。品味李白激荡起伏的情感及乐观自信、...

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.行路难》教学设计教材简析这首乐府...

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?行路难?教学设计第 3 页?行路难?教学设计教学目的教学重点朗读背诵古代诗词教学难点体会诗词所表现的情志或...

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行路难 教学设计.doc

行路难教学设计《行路难》教学设计一、 设境导入推开唐朝的大门，就好像打开了诗歌的窗。在这扇窗里，闪过了...

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《行路难》教学设计.doc

《行路难》教学设计1知识目标：诵读这首诗词，品味诗韵。2能力目标：培养学生自主探究能力3情感目标：学习诗...

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《行路难》教学设计1知识目标：诵读这首诗词，品味诗韵。2能力目标：培养学生自主探究能力3情感目标：学习诗...

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《行路难》教学设计贡井区莲花学校 林春梅教学目标1.知识与能力(1)通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀...

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《行路难》教学设计贡井区莲花学校 林春梅教学目标1.知识与能力(1)通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀...

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《行路难》教学设计.docx

时间：2021年11月20日学海无涯页码：第- 1 -页共7页《行路难》教学设计《行路难》教学设计教学目标：1、通过...

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【教学步骤】一、导入新课《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁山松改变其音调，创制新词，流行一时...

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《行路难》教学设计《行路难》教学设计《行路难》教学设计《行路难》教学设计张芝一、教学目标知识与能力：...

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《行路难》教学设计.教学目标1.知识与能力(1)通过自主研讨，理解诗人怀才不遇的情怀。(2)通过反复诵读，做到...

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教学设计《行路难》.docx

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