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传热比赛教学设计

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14. 传热比赛冀教版五年级《科学》上册一、指导思想与理论依据《传热比赛》是冀教版五年级《科学》上册第四...

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教学设计比赛方案

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徐楼中心校教师教学设计大赛活动方案一、 指导思想：为加强全体教师教学基本功训练，促进教师的专业发展，提...

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《比热容》探究教学设计

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《比热容》探究教学设计第 3 页《比热容》探究教学设计教学课题探究──物质的比热容仪器材料铁架台（2个）...

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《组织比赛》教学设计

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《龟兔比赛》教学设计

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教学设计比赛

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教学设计比赛

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竞赛辅导（二）热学问题（热胀冷缩、热传递、比热容）

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竞赛辅导（二）热学问题（热胀冷缩、热传递、比热容）

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查字典比赛教学设计

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查字典比赛教学设计

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《脚背外侧传球及教学比赛》教学设计[10]

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《脚背外侧传球及教学比赛》教学设计[10]

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比热容的教学设计

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比热容教学设计

比热容教学设计.docx

初中九年级物理《比热容(1)》课时教案第( )周上课日期月日课时1授课累计节课题§15.3 比热容(1)教学目标知识...

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比热容教学设计

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初中九年级物理《比热容(1)》课时教案第()周上课日期月日课时1授课累计节课题§15.3比热容(1)教学目标知识技...

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《比热容》教学设计

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《比热容》教学设计一、教材与学情分析课本设计目的是在学生学习了热传递、热量知识的基础上，进一步研究物...

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小学科学 传热比赛教学设计学情分析教材分析课后反思

小学科学 传热比赛教学设计学情分析教材分析课后反思.docx

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《传热比赛》教案与反思

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《骑牛比赛》教学设计三

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《脚背外侧传球及教学比赛》教学设计

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比赛场次教学设计

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《比赛场次》教学设计教学内容:小学数学北师大版六年级上册第六单元《统计与可能性》P75—76页《体育中的数...

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冀教版小学科学五年级上册《传热比赛》教学设计与反思

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冀教版小学科学五年级上册《传热比赛》教学设计与反思冀教版小学科学五年级上册《传热比赛》教学设计与反思...

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13.3比热容教学设计

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1、如图所示,相同质量的水和煤油,用功率相同的电热器加热相同的时间后,以下说法正确的是( )A.水的末温高???...

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《组织比赛》教学设计

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《组织比赛》教学设计崇仁四小曾茶香〖教学目标〗 1.让学生经历提出问题、收集和整理数据、作出决策的过程。...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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《比赛场次》教学设计

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想...

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13.3比热容教学设计

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1、如图所示,相同质量的水和煤油,用功率相同的电热器加热相同的时间后,以下说法正确的是( )A.水的末温高???...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计教学教材

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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《搭积木比赛》教学设计

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《搭积木比赛》教学设计深圳市草埔小学付奕玲教情学情分析【课程内容】北师大版小学数学六年级上册教材32、...

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《比热容》教学设计[1]

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《比热容》教学设计[1]课题:探究物质的比热容教学设计上高第五中学黄美玲第1页共6页课题:探究物质的比热容教...

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比热容的教学设计

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教材与学情分析教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上,进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因...

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传热比赛教材辅导

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《传热比赛》教材辅导一、教材内容剖析本课是在学生认识了什么是热,热在冷水和热水中怎样传递之后,为进一步...

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比热容教学设计

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比热容教学设计凤阳县二铺中学:徐从礼设计理念:1、“从生活走向物理,从物理走向社会”,贴近学生生活,激发学...

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比热容的教学设计

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《比热容》教学设计教材与学情分析教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上,进一步研究物体温度升高时吸...

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比热容教学设计

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13.3比热容 教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准的述3.3.1了解能和热量。3.3.2通过实验，了解比热容...

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比热容教学设计

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Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.13.3比热容教学设计【目标确定的依...

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五年级传热比赛学案

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五年级《传热比赛》学案五年级《传热比赛》学案【教材理解】本单元引导学生认识冷和热的现象，开始冷热变化...

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比热容教学设计

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《比热容》教学设计【教学设计思路】本节课的教学设计首先用学生身边生活的常识提出课题，符合学生的认知规...

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五年级《传热比赛》学案

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五年级《传热比赛》学案【教材理解】本单元引导学生认识冷和热的现象，开始冷热变化，热 传递的各种形式，进...

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《组织比赛》教学设计

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《组织比赛》教学设计第 2 页《组织比赛》教学设计◆您现在正在阅读的《组织比赛》教学设计文章内容由收集!...

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《传热比赛》教学反思

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比热学设计

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比热容1教学设计书

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比热容2教学设计书

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比热学设计

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比热容2教学设计书

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《比赛场次》教学设计

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《比赛场次》教学设计

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比热容（1）教学设计

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比热容（1）教学设计

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教学设计比赛(1)

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比赛场次教学设计

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《足球脚背外侧传球及教学比赛》教学设计

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脚背外侧传球及教学比赛教学设计[6]

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《足球脚背外侧传球及教学比赛》教学设计

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脚背外侧传球及教学比赛教学设计[6]

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五年级《传热比赛》学案

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五年级《传热比赛》学案【教材理解】本单元引导学生认识冷和热的现象,开始冷热变化,热传递的各种形式,进而用...

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五年级上册科学教案－14 传热比赛｜冀教版

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传热比赛【教学目标】科学探究目标:能根据生活经验或已知知识对实验现象进行预测。自主选择实验材料及设计适...

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五年级《传热比赛》学案

五年级《传热比赛》学案.docx

五年级《传热比赛》学案【教材理解】本单元引导学生认识冷和热的现象,开始冷热变化,热传递的各种形式,进而用...

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五年级传热比赛学案样稿

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五年级《传热比赛》学案【教材了解】本单元引导学生认识冷和热现象，开始冷热改变，热传输多种形式，进而用...

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比热容教学设计

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内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）比热容教学设计比热容 教学设计【目标确定的依据】1...

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《脚背外侧传球及教学比赛》教学设计

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《脚背外侧传球及教学比赛》教学设计一、指导思想本课依据人教版《体育与健康标准》的理念，以“健康第一”...

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《脚背外侧传球及教学比赛》教学设计[7]

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《脚背外侧传球及教学比赛》教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生学习小足球的兴...

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《搭积木比赛》教学设计

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第 2 页 共 9 页《搭积木比赛》教学设计教学目标：1. 能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立...

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比热容教学设计

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一、教学分析（一）教材分析1．《比热容》是义务教育课程标准实验教科书（教科版）九年级《物理》第一章第三...

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比热容教学设计教案

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比热容一、学习目标：1、知道什么是物质的比热容。2、知道比热容定义式单位反读法。3、会查物质的比热容表。...

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比热容的教学设计

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历史教学设计比赛

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《比热容》教学设计

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《比热容》教学设计一、教学目标(一)知识与技能1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种特性。2.会查比热...

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热的传递教学设计

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热的传递教学设计《热的传递》教学设计青湖中心小学柴文苏一、教案设计理念科学课是一门综合性、实践性很强...

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比赛热是怎样传递的（教学设计）

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2015年小学教学设计评比申报表年级与课题: 五下《热是怎样传递的》学科: 小学科学学校(全称): 潜龙学校姓名...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计

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河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化的继承性与文化发展第二框题...

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优质课比赛传统文化继承教学设计

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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1.物体传热能力比赛教学设计—刘春赛

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教学基本信息课题热传导——物体传热能力比赛是否属于地方课程或校本课程否学科科学学段: 高段年级五年级相...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计

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河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化的继承性与文化发展第二框题...

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优质课比赛传统文化继承教学设计方案

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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优质课比赛《传统文化地继承》教学设计

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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《骑牛比赛》教设计

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《骑牛比赛》教学设计《骑牛比赛》教学设计作者:佚名转贴自:转载点击数:7《骑牛比赛》教学设计作者:聂永春出...

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1.物体传热能力比赛教学设计—刘春赛

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优质课比赛传统文化继承教学设计方案

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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比热容一节教学设计

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设计比赛

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附件1:2013“人教杯”全国外语教学设计大参赛教学设计模板(可到人民教育出版社网站语主页下载)参赛教学设计...

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1.物体传热能力比赛教学设计—刘春赛

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搭积木比赛教学设计

搭积木比赛教学设计.doc

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1.物体传热能力比赛教学设计—刘春赛

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1.物体传热能力比赛教学设计—刘春赛

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比赛教学设计doc(重要)

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse莀Unit8Whydon’tyougetherascarf?腿【教材分析】肃本节课...

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比热容教学设计

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13.3比热容教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准的陈述3.3.1了解内能和热量。3.3.2通过实验,了解比热容...

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热的传递教学设计

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《热的传递》教学设计青湖中心小学柴文苏一、教案设计理念科学课是一门综合性、实践性很强的一门学科,是现阶...

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传热比赛教学设计

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《传热比赛》教学设计与反思一、教学目标知识:了解热传递的特点,并能区别热的良导体和不良导体,能理解热传导...

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1.物体传热能力比赛教学设计—刘春赛

1.物体传热能力比赛教学设计—刘春赛.doc

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