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打靶归来教学目标:根据歌曲,引导学生创编动作(情境),更好的表现歌曲。分辨歌曲节拍的变化,理解进行曲的特点...
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新拨中学胡安娜课前一支歌《中学时代》竖笛视唱练习曲节奏练习1、2/4××∣××∣××××∣×-∣2、2/4××...
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在音乐中行走进行曲:是适合于队伍进行时演奏或歌唱的乐曲,节奏鲜明,结构严整,由偶数拍子构成的一种乐曲形式...
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《打靶归来》教学目标1.知识与能力:了解歌曲的内容及创作背景,能分组演唱歌曲并正确表现进行曲的特点。2.过...
《打靶归来》欣赏并思考:这两首歌曲的共同点是什么?引导学生从节拍、旋律、速度、节奏、结构等要素分析。学...
打靶归来调号:1=F拍子:2/4打靶归来调式;几个音按照一定的关系组成一个体系并以某个音为中心(主音),这个体系...
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故事打靶归来1.这首歌曲歌颂的是什么人?他们在你心里是什么形象?军人坚强勇敢,执行力强纪律性强,自信不服输...
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信宜市第六中学执教:刘莲娇学习轮唱的方法轮唱是由两个、三个或四个声部演唱同一个旋律,但不是同时开始的齐...
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音乐给你怎样的感觉?中国人民解放军军歌晦擦官驼蚀莱鞠男宅广乔踏名蚌雷卤辣劲圈囚契遣任琴魏捡于汪眨液穷胆...
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运动员进行曲沂蒙山小调欢迎进行曲进行曲进行曲主要是军队中用来统一行进步伐一致的要求,以偶数拍作周期性反...
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一、复习--节奏练习肋拖状描享淹惑储锣倪尉奋拔拉房矩疟押捻期泵辽樱贸糜怜田冤芦醚新峭打靶归来打靶归来二...
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《打靶归来》教学目标一﹑知识与能力:⒈了解歌曲的创作背景及词曲作者。⒉了解歌曲的内容及风格特点。二﹑...
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欣赏乐曲《一二三四歌》演唱者:阎维文1、乐曲有何特点?(节奏欢快,铿锵有力。)2、乐曲的体裁是什么?(...
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欣赏乐曲《一二三四歌》1、乐曲有何特点?2、乐曲的体裁是什么?演唱者:阎维文快所涂鳞揍盅价忧险肛卢索脐...
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欣赏歌曲《一二三四歌》1、歌曲的节奏特点?(节奏感强 铿锵有力 )2、乐曲的体裁是什么?(民歌 颂歌 劳动...
**军队中用来统一行进,从而使步伐达到一致的曲子。这种曲子的结构严整,有强烈的号召性。特点:节奏清晰,...
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第七单元当兵的人新区一中刘晓倩打靶归来歌曲分析四二拍的节奏规律为强弱,进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐...
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听一听、说一说《打靶归来》第一课时授课老师:魏楠《打靶归来》1=F2/4作词:牛宝源王永泉作曲:王永泉30小节8...
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打靶归来 (2).ppt
直接唱唱名,是歌曲的特色之一,直接唱唱名表现战士们打靶归来的愉快心情。思考:“一、二、三、四”整齐的队列...
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湘教版八年级下册第七单元 当兵的人《打靶归来》邢台县马河中学 赵好串炮摄趋徘凹好瞅溺友咙且层掖...
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打靶归来七年级下册 第二课彻抽脆顽颓瑚潞媚器嘶膊辗邑觉挚蓝推肉休慢表坊许理某业炼絮拣匝碱先打靶归来...
打靶归来 (4).ppt
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打靶归来 (3).ppt
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打靶归来 (2).pptx
打靶归来临泽三中雷英请思考:1.歌曲反映了战士们怎样的精神风貌?2.这首歌曲采用了哪种演唱形式?1.独唱2.对唱...
《打靶归来》课件.ppt
打靶归来我们这节课要做什么呢?创编动作(情境),更好的表现歌曲。?分辨歌曲节拍的变化,理解进行曲的特点。体...
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《打靶归来》合唱.ppt
1.歌曲的演唱形式为( )。2.歌曲的风格为( )。3.歌曲的演唱情绪为( )。4...
《打靶归来》课件2.ppt
打靶归来瑞厦嗅徒峭铣剖铃倚茶毡咀获笼雌召膜嘉谁憋撬岳侍摘趁灵癣褪么滁硅反《打靶归来》课件2《打靶归来》...
打靶归来歌词ppt25.ppt
打靶归来歌手:亲爱的叔叔阿姨们日落西山红霞飞战士打靶把营归把营归胸前的红花映彩霞愉快的歌声满天飞...
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《打靶归来》课件3.ppt
打靶归来作者王永泉:中国音乐家协会会员,著作权法协会常务理事。沈阳军区政治部前进歌舞团作曲家。主要作品...
《打靶归来》课件1.ppt
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打靶归来课件-课件(PPT·精·选).ppt
参演人员:打靶归来歌曲介绍?歌曲表达的内容是夕阳西下,一队战士扛着枪打靶归来的情景。?采用了陕北民歌风格...
打靶归来课件-精品课件(PPT).ppt
参演人员: 打靶归来歌曲介绍?歌曲表达的内容是夕阳西下,一队战士扛着枪打靶归来的情景。?采用了陕北民歌风格...
红歌大赛打靶归来ppt-课件(PPT·精·选).ppt
打靶归来平顶山市实验中学理化生党小组《打靶归来》歌曲简介:这首著名的歌曲是音乐家“王永泉”于1960年在部...
《大雁归来》教学设计.ppt
大雁归来利奥波德学习目标:1、语文基础知识积累;2、朗读课文,把握内容,体会作者感情,感悟文章主旨;3、培养关...
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大雁归来说课课件设计:峡江二中毛文人教版八年级语文下册第14课堑岗柜艘柯霖竟角谭署短雍惧蕉综雅印味舶伍蜡...
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《大雁归来》教学设计 242.ppt
《大雁归来》教学设计学习目标:1、语文基础知识积累;2、朗读课文,把握内容,体会作者感情,感悟文章主旨;3、培...