传统文化的继承.ppt

传统文化的继承从周杰伦的歌看中国传统文化的延续……《青花瓷》——古筝撩拨,牙板清脆,琵琶淙淙,中国风分外...

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优质课比赛《传统文化的继承》教学设计.doc

《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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《传统文化的继承 》教案.doc

政和二中郑有凤一、教学目标1、知识目标通过学习知道:什么是传统文化,传统文化继承性的表现,知道传统文化的...

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传统文化的继承屡詹遣帜务已谱歇锯喇崩州棋吟廷篮猛嘱嘱卤览香蓄花酬攀靶片良润讥辱传统文化的继承传统文化...

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《传统文化的继承-》教案.doc

政和二中郑有凤一、教学目标1、知识目标通过学习知道:什么是传统文化,传统文化继承性的表现,知道传统文化的...

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河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化的继承性与文化发展第二框题...

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知道中国四大国粹吗?(京剧)(书法)(中医)(武术)第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承1.传统文化...

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传统文化的继承——教案.doc

传统文化的继承——教案教学目标知识目标识记传统文化的含义及其传统文化继承性的表现,了解影响文化发展的重...

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第四课传统文化的继承哲社学院思想政治教育幂袒庚极厕巳彪琅呸肘罗痘冷粉望示鹊涅铬郴木菠桩烽提后彭棚萌椅...

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高二政治《传统化的继承》教学设计.doc

高二政治《传统文化的继承》教学设计高二政治《传统化的继承》教学设计【教学结构分析】“传统化的继承”是...

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《传统文化的继承》教案.docx

《传统文化的继承》教案[内容简介]在学生课前预习的基础上,通过情境创设导入新课,引导学生围绕材料理解文化...

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传统文化的继承 教案.docx

传统文化的继承教案课题第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承执笔人编写日期执行人执行日期三维教学...

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传统文化的继承教案.docx

传统文化的继承教案课标要求:1.知识目标:传统文化的含义、传统文化继承性及其表现、传统文化的特点、对待传...

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传统文化的继承教案.doc

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《传统文化的继承》教案.docx

《传统文化的继承》教案[内容简介] 在学生课前预习的基础上,通过情境创设导入新课,引导学生围绕材料理解文化...

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课例：《传统文化的继承》教学设计一（浙江）.doc

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传统文化的继承 教案.docx

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传统文化的继承教案课标要求: 1.知识目标:传统文化的含义、传统文化继承性及其表现、传统文化的特点、对待传...

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《传统文化的继承》.ppt

文化的继承性与文化发展第四课样援杖旬咎瑚圭天寇婪俩腕一蝇猛吏繁刘耪粒零锯圾蜡撼吻轨如袱哼你婶《传统文...

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传统文化的继承第四课文化的继承性与文化发展中秋节又名中秋节、八月节、团圆节中秋节的习俗阖家团聚,赏月、...

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传统文化的继承本课时导学提纲:1.传统文化的含义及其重要表现。2.传统文化的特点及其双重作用。3.我们对待传...

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《传统文化的继承》教学设计浙江省绍兴市稽山中学朱士英【教学内容】人民教育出版社出版的《文化生活》第二...

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《传统文化的继》教学设计.doc

思想政治必修3第二单元文化传承与创新《传统文化的继承》教学设计一、教学目标确立依据1.课程标准要求及解读...

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三大国粹(京剧)(国画)(中医)思考:从中国风和三大国粹中可以看传统文化的哪些特点?(1)①针灸起源于中国,具有...

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4.1传统文化的继承第四课文化的继承性与文化发展你知道我国的三大国粹吗?京剧考考你中医(针灸)针灸是针法和...

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传统文化的继承@.pptx

问题探究:1、什么是传统文化?2、传统文化继承的具体形式有哪些?3、传统文化有什么特点?4、如何对待传统文化...

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传统文化的继承 教案.doc

《传统文化的继承》教案教学目标:(1)知识目标理解文化的继承性。分析传统文化具有的相对稳定性和鲜明的民族...

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《传统文化的继承》原教学设计和改进后的教学设计.doc

一、教材依据本框题系人民教育出版社出版的《文化生活》第二单元第四课第一框内容。二、设计思想(一)教材分...

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传统文化的继承河南师大附中:郝武敬金太阳新课标资源网课件大赛参赛课件第二单元文化传承与创新文化的多样性...

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传统文化的继承文化的继承性与文化发展你应该知道的中国传统文化茶道剪纸皮影戏中国结你应该知道的中国传统...

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第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承找出周董音乐里有哪些中国传统文化元素?周杰伦成功的原因...

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《传统文化的继承》教学设计教学目标阐述我们对待传统文化的态度分辨传统文化中的精华与糟粕领悟我国传统文...

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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《传统文化的继承》原教学设计和改进后的教学设计.doc

一、教材依据本框题系人民教育出版社出版的《文化生活》第二单元第四课第一框内容。二、设计思想(一)教材分...

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第四课第一框题:诛匝扁啃矿要儿掏染法锑年同炎答干腕僻昧孟兰樊痕殖墩署马渭浆析杨吭传统文化的继承传统文化...

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《传统文化的继承》教案政和二中郑有凤一、教学目标1、知识目标通过学习知道:什么是传统文化,传统文化继承性...

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《传统文化的继承》教学设计河源中学曾利教材分析本课是依据高中思想政治课《文化生活》(必修三)第四课文化...

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继端午祭申报成功之后,韩国曾传出拟将中医改为韩医申报世界遗产。2008年,世界卫生组织发布《针灸穴位国际标...

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课例：《传统文化的继承》教学设计一（浙江）.doc

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杜蒙蒙中:魏淑玲一、学情分析1学生在日常生活中接触到很多外来文化,对学生的影响较大。不少学生盲目崇尚外来...

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(授课人:授课日期:年月日星期班级)授课题目第四课第一框传统文化的继承拟1课时.第1课时三维目标1、知识目标...

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《传统文化的继承 》教案.doc

《传统文化的继承》教案政和二中郑有凤一、教学目标1、知识目标通过学习知道:什么是传统文化,传统文化继承性...

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【教学设计】第四课文化的继承性和文化发展第一框《传统文化的继承》一、教材分析在文化传承的过程中,如果说...

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复习1.含义2.途径:重要途径3.手段4.文化交流:意义、态度传媒及发展阶段主要手段:大众传媒(含义、特点、地位...

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膆【教学设计】薁第四课文化的继承性和文化发展荿第一框《传统文化的继承》肇一、教材分析羃在文化传承的过...

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传统文化的继承2019/4/12教学提纲1、识记:传统文化的含义2、理解:传统文化继承的具体形式;传统文化的基本特...

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《传统文化的继承-》教案.doc

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有人说:“三亚是一片文化沙漠。”你是否赞同这种说法?如果不赞同,你能说说三亚有哪些独特的文化吗?中国最南...

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第二单元文化传承与创新传统文化的继承有个节日在中国人心目中是最有人情味、最具诗情画意的一个节日,在一轮...

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第四课文化的继承性与文化发展《传统文化的继承》教学设计2010年9月9日下午第2节多媒体教室王苗【教学目标】...

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第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承一、传统文化的含义:是在长期历史发展中形成并保留在现实...

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第四课第一框题:膏呼绚鞍稿翻俞冰瑞伞谣郊佣趣咋晃粳沙盼耐访瞻浩稳枷逆耻钳箭鬃利拱传统文化的继承传统文化...

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传统文化的继承教案传统文化的继承教案课标要求:1.知识目标:传统文化的含义、传统文化继承性及其表现、传统...

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传统文化的继承——教案教学目标知识目标识记传统文化的含义及其传统文化继承性的表现,了解影响文化发展的重...

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必修传统文化的继承教学设计教学导案.doc

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课例：《传统文化的继承》教学设计二（江苏）.doc

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第四课文化的继承性与文化传播第一框传统文化的继承壕育畜崇酶比允周探捣婪惭划治毋围好束丸闲过宣胶溢爆所...

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第二单元文化传承与创新第四课文化的继承性与文化的发展一、传统文化的继承1.知识目标:传统文化的含义、传统...

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第四课第一框题:膀毫遁漳荐蹋泛抱呜黄孔国脐辉首伪文胃烤疚爪寂苏用掌识曼派染厦酒体传统文化的继承传统文化...

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中医·针灸·诊脉京剧·脸谱书法从图片中可以看出传统文化的这些特点:历史性、民族性、时代性相对于外来文化...

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《传统文化的继承》-----沈立刚传统文化的继承教学案---沈立刚.doc

山东省平度第一中学政治学科导学案平度一中沈立刚序号2009年9月23日(第4周)课题传统文化的继承课型新授课教...

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必修传统文化的继承教学设计教学导案.doc

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教学理念以高中学生逐步扩展的生活作为教学建构的基础,立足学生实际,贴近学生生活,关注学生发展,一切为了学...

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传统文化的继承第四课第一框诧嫩锄脸蒂膛囚初狐的贼缩屠毫尤雹恃陇唾候骡闸驼邯桶惺琴帘第予栓汇传统文化的...

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《传统文化的继承》教案.docx

《传统文化的继承》教案[内容简介] 在学生课前预习的基础上,通过情境创设导入新课,引导学生围绕材料理解文化...

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传统文化的继承教案课标要求: .知识目标:传统文化的含义、传统文化继承性及其表现、传统文化的特点、对待传...

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《传统文化的继承》教案政和二中郑有凤一、教学目标1、知识目标通过学习知道:什么是传统文化,传统文化继承性...

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传统文化的继承.ppt

*传统文化的继承教学提纲1、识记:传统文化的含义2、理解:传统文化继承的具体形式;传统文化的基本特点3、分析...

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教案传统文化的继承.doc

教案《传统文化的继承》执教者:刘柏兰课程目标:1、知识目标(1)理解文化的继承性(2)分析传统文化具有的相对稳...

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《传统文化的继承》教案【教学目标】(一)知识目标1.理解传统文化的含义及特点2.了解分析现实生活中传统文化...

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