文档介绍：该【2024年家访总结（精选22篇） 】是由【hh思密达】上传分享，文档一共【52】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2024年家访总结（精选22篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2024年家访总结(精选22篇)一、什么是总结 总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析,为今后的工作提供帮助和借鉴的一种书面材料。 二、家访总结(精选22篇) 总结就是把一个时段的学****工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它在我们的学****工作中起到呈上启下的作用,让我们抽出时间写写总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是我为大家收集的家访总结(精选22篇),仅供参考,欢迎大家阅读。 家访总结1 课余时间,作为二年级班主任的我对近几名学生进行了家访。通过家访,我与家长、学生有了情感上的沟通,掌握了学生在家表现的第一手资料,还和家长一起交流如何督促子女在家学****养成良好的学********惯。和许多家长聊天,觉得就象和朋友聊天一样,感觉一下子融入到他们的生活中去。大部分家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的自豪。这次家访活动使我在思想上对家访这一活动进行了一些前所未有的思考,我深深的体会到: 班主任是学校与家庭联系的纽带,争取和依靠家长配合学校教育,是班主任工作的一个重要方面。家访是班主任了解学生生活环境,了解学生在家表现的最好方式,是对学生进行个别教育的有效方法。 首先,家访是班主任了解家庭、了解家长的最好时机。只有到了学生家里,才能对学生的家庭情况,如家庭成员、学生在家庭中的表现等有更深更细的了解。当班主任本着以尊重家长,一切为促成学生的健康成长为出发点,亲临学生家中时,一般都会赢得学生和家长的好感,这就为培养班主任与学生、与家长的情感,增进家长对班主任的信赖与崇敬奠定了基础。这有利于家长与老师就共同教育学生的问题,在加强沟通后产生共识,形成合力。况且知子莫若母与父,学生的性格、兴趣、爱好,班主任都能从家访中得到可信的第一手材料。家长的文化水平、职业状况,尤其是家庭教育观念、教育方法,家长对学校和班主任工作的意见与要求,在亲切友好的谈话中班主任也自然就可了然于心了。 成功的家访,往往还能够在某种程度上作好家庭教育的指导,甚至纠正个别家长的教育观念。利用家访的机会,向家长介绍科学的教育理念,介绍具有时代特征的亲子观、人才观、教育观,推介切实可行的家庭教育经验,引导家长在家庭教育中以身作则,进而创设良好的家庭育人环境。这比之于传统意义的家访又有了新的内容,不仅教育了学生,还指导了家长。 家访有利于建立教师和家长之间的信任关系,这种信任关系能让学生在心目中对教师隐隐产生一种亲情、一种信赖,甚至把老师看作父母,从而缩短师生之间的心理距离,大大提高教师教育的效率和效果。在教师和家长面对面的交谈中,教师所表现出的坦诚和良苦,以及平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心,会深深打动家长,促使家长产生一种积极配合学校、配合班主任工作的热情。显然,家访的这种效果绝不是打几个电话,或是发一个电子邮件就能够达到的。 家访的作用还不止于此。由于学生家长从事各种工作和职业,而且性格、个性以及阅历都千差万别,不论他们的素质如何,与之面对面的接触和沟通,无疑给老师们提供了一个得以广泛地了解社会、认识生活的好机会,这对丰富老师们的社会和生活知识无疑是大有好处的。 总之,家访让我受益非浅,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题,找出学生不良行为形成的根本原因,这样我们可以从根源着手,进一步加强对学生的教育。我觉得我们身上的担子更重了,我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓,我们要加强家校的密切联系,同时注重学生的个别教育,真正达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的教育效果。 家访总结2 根据学校下发的《关于开展20XX年寒假辅导员家访活动的通知》,政管学院上下高度重视,积极筹备,于1月16日1月19集中进行走访活动,先后走访四名贫困生。现将走访工作开展情况总结如下 (一)周密部署高效有序 学院制定了《政管学院20XX年寒假辅导员家访活动计划》,专门召开家访工作部署会议,学院领导及辅导员老师共同商议此次家访活动事宜。在结合往年走访困难生工作经验的基础上,采取先班级推荐,再结合辅导员所掌握的学生情况,最终确定走访对象的方式,确定了四名品学兼优的困难生为走访对象。学院各级领导及辅导员老师共同参与到此次走访活动中,在学院党委书记张兵亭的带领下深入各个贫困生家庭,充分掌握贫困生家庭实际情况,为后续贫困生帮扶工作的开展奠定了良好的基础。同时,在学校拨款资助贫困生家庭的基础上,学院专门从学生活动经费中拨款用于购买油、米等生活用品,辅导员老师亲自挑选慰问品,保证了慰问品的质量,为贫困生家庭提供最贴心的帮助。 家访过程中,学院领导和老师心系学生,不辞劳苦,如在1月16日当天,学院领导老师连续走访两户贫困生家庭,为及时将学校和学院的关心传递到困难生家庭,老师们在滨州市邹平县家访结束后没有耽误时间直接前往无棣县进行下一户的慰问。学院领导多次强调家访纪律,尽量把所有资金都用在贫困家庭身上,到了受访家庭不吃一顿饭、不拿一针一线,不给受访家庭造成任何负担。亲切的态度和贴心的帮助得到了受访家庭的赞誉,高质量的完成了慰问工作,树立了学院良好的社会形象。 (二)创新形式灵活多样 为了更好的完成家访工作,使困难生家庭真正感受到来自学校和社会各界的关心,政管学院积极创新慰问形式,提高慰问效果。 学院改变了以往只注重物质上帮助的慰问形式,更加注重对困难家庭精神上的鼓励和支持,在给受访家庭送去油、米和慰问金的基础上,还送去了春联、福字等年货,给学生送去了围巾、手套和代表学生在校期间优异成绩的喜报,给贫困家庭带去节日的祝福和问候,从细节入手,使受访同学和家庭感受到学院的关心。尤其是当家长接到孩子的喜报时,难掩心中的激动之情。这些创新形式收到了良好的效果。 (三)宣传有力成效显著 贫困生的生活和学****状况一直是学院领导和老师十分关心的问题,为了能使贫困生安心学****使他们的家长无后顾之忧,学院领导和辅导员老师向贫困生家长详细介绍了学校及学院对贫困生的帮扶政策,有效提高了家长对学校和学院的认知程度,在广大学生家庭中树立了良好的形象。同时,在家访过程中老师与学生家长就学生在学校与家中的生活、学****表现进行了坦诚地沟通交流,拉近了与学生家长的距离。 走访老师在活动过程中及时准确地做好了文字资料的采写工作,特别是在每次家访后写出相关新闻稿件与感悟,做好照片的拍摄和积累工作,并且每日在学校及学院相关网站进行报道,有效提高了内部宣传工作。活动还受到各地政府的大力支持,邹平县西董镇相关领导一同参与了对xx同学的家访工作,xx县县委、县政府相关领导陪同学院领导及老师对xx同学进行家访。在各级领导的支持下,家访活动圆满完成。 通过此次家访活动,学院的领导和老师全面了解了贫困生的家庭状况,对于贫困生帮扶工作的开展起到了极大的推动作用,同时密切了学院与家长之间的联系,使家长对学校及学院的各项政策有了更进一步的了解,对于学校家庭共同努力,形成合力共同把学生培养成才有着重要意义。 但是通过此次走访我们还认识到在贫困生帮扶工作中存在的一些不足,现总结如下。 (一)要进一步将强对贫困生心理状况的关注。密切关注贫困生的心理动态,深入了解贫困生的心理状况及变化,及时疏导他们因家庭原因造成的压力,避免对生活和学****造成影响,帮助他们克服自卑心理,树立积极向上的生活态度,自立自强。 (二)加强与贫困生家庭日常的沟通与交流。每年一次的家访只能了解部分家庭的部分状况,只有做好日常的沟通与交流工作,才能更好的掌握学生家庭情况,了解学生的困难和需要,为贫困生帮扶工作提供依据。 (三)更加广泛的发动社会各界的力量帮扶困难生家庭。虽然本次家访我院积极联系了校友和当地政府共建长效帮扶机制,但这些还是不够的,下一步的工作中应该寻求更多的合作,尤其是发挥各种社会团体的作用,在社会各界的支持下更好的开展贫困生帮扶工作。 此次寒假家访活动不仅加强了学院同贫困生家庭之间的交流与联系,而且进一步提升了辅导员思想政治素质和工作水平,学院会以本次活动为契机,继续推进贫困生帮扶工作的开展,帮助贫困生成长成才。 家访总结3 为了解家长对学校的需求,增进教师与家长的亲近感,联系师生情感,促进家长、学生、教师间的合作。同时也为了增进学校与家庭间相互了解与合作,使学校教育与家庭教育密切配合,提升教育效能。我们第二小学的全体教师利用假期、双休日等休息时间专程进行了学生家访。学校高主重视家访工作,专门设置了家访表格,让教师在家访时进行填写,做好记录。使家校联系活动定质定量,真正落实到实处。 一、家访的形式: (1)上门家访:教师利用课余及节假日休息时间,到学生家中访问,与家长沟通,相互了解情况。 (2)家长来访:家长主动到学校或教师家庭访问,交流学生学****生活、心理、交往等各方面的发展情况。 (3)通知家长来访(简称“约访”):因某件事情,而由学校或有关教师通知家长到学校,相互沟通处理。 (4)电话访问(简称“电访”):教师或家长通过电话的形式,针对学生的情况进行相互交流。 (5)书信及电子邮件等。 二、家访的内容: (1)向家长介绍学生在校实际情况,包括学****生活、思想、身体及行为规范。 (2)向家长了解学生在家实际情况,包括自主学****家务劳动、对待家长及长辈态度等。 (3)了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。 (4)指导学生家庭建设学****型家庭。 (5)与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。 (6)协调学生与家长的关系。 (7)联络教师与学生、学生与家长的感情。 三、为达到家访的预期目的,提高家访针对性和效果,我们在家访前做了充分的准备工作: (1)家访前,要做好充分准备,明确谈话中心,考虑恰当的谈话内容。 (2)家访中,应一切从实际出发,切忌片面孤立地看问题。 (3)与家长交流时,平等协商、做到有情、有理、有节,谈话的态度诚恳、耐心,力争形成和谐融洽的气氛,使家长感到我们教师对学生的爱护和关怀,展现第二小学教师风采。 (4)家访时指导家长开展家庭教育,指导家长采取说理、引导的方法教育学生,避免家长采取简单粗暴的方式教育学生。与家长共同分析学生的思想、学****生活等方面的问题,制定符合实际的教育方法。 (5)家访时注意学生家庭环境、家长心情、学生在场与否,酌情采取恰当的谈话方式,个别问题可要求学生或家长回避。 (6)家访后,家访教师如实填写《家访记录表》,做好记录,倾心聆听家长的意见,对有建设性的好的建议,及时对学校领导汇报。对家访中发现的问题,需学校行政或有关部门解决的,在第一时间上报学校。 (8)教师家访时要注意路途安全。综合考虑天气因素,家访时间,家访路线等问题。 家访总结4 这个学期我和罗老师在开学的第一个月就开始计划进行家访,决定把每个孩子的情况与家长进行适当的交流,紧抓孩子的****惯,促进孩子的进步。 第一学月,我们主要对变化较大的孩子进行了收心家访。我班的叶嘉怡是个大方、专注的孩子,但是本学期开始孩子的表现情况很有问题,上课不专心,经常走神,我和罗老师看在眼里,急在心里。我们决定约见家长进行交流。由于孩子的父母要求在校进行,我们在教室里与孩子进行了一个小时的摸底和开导,与家长达成了初步的共识。要求孩子有事就说,多与父母和老师交流,并且表示对孩子有很大的信心,知道孩子能改正自己的不足。此后孩子能积极面对的自己的问题了,逐渐有了改变。对此,我们及时鼓励,孩子进步神速。每周星期五放学,家长到学校接孩子的时候,我们都会对孩子的情况进行总结。逐渐的,孩子在我们的重视与鼓励下走上了正规,现在孩子表现很优秀。当然有开心的事情也有困难的事情。我们与我班的转学生赵瑞泽父母的交流就难多了。在第一学月,我们和孩子父母的交流多大十次之多。但是孩子的’变化很小,不过父母很满意,觉得自己的孩子喜欢我们学校了,喜欢上学了。虽然孩子的学****成绩很不理想,但是孩子爱上了这里的老师,觉得自己的老师好。 随着学校家访工作的大力开展,我们的家访工作也紧锣密鼓地进行了。根据家长的意愿,我们开展了亲子活动,到家家访,到校家访和电话家访。 特别让人感动的是我班杨xx妈妈和田xx妈妈组织的“双东钓鱼加烧烤”亲子活动。我们来自十个家庭的成员,一路浩浩荡荡来到他们家的养鸡场。孩子们和爸爸妈妈们马上就在一个天然鱼塘展开了钓鱼活动。父亲钓鱼,母亲观战,孩子们抓鱼,可开心了。每次只要是谁钓到了鱼,池边就会发出阵阵欢呼。我们在这天然的氧吧里感觉身心特别放松,站在鱼塘边就开始了与各位家长的交流。家长都觉得学校倡导的亲自体验活动让孩子有了更多的童趣,让孩子们从别人身上学到了更多的知识和为人的方式。当然在谈到自己孩子的趣事时,家长们那浓浓的幸福感溢于言表。孩子们在这样无拘无束的活动中一会儿抓鱼,一会儿看小鸡,一会儿摸田螺,展现了另一面。钓完鱼,杨xx妈妈和田xx妈妈已经为我们烤好了自己打的斑鸠。大家一阵感叹,都对他俩的付出表示由衷的感谢,大家在一片和谐的氛围中交流这感情,表达这自己的谢意。孩子们仿佛不知道累似的,从头到尾为我烤吃的,我还没有上桌子,他们就把我喂饱了。回家的路上,我特意搭乘了刘xx爸爸的车,对刘宇凡的情绪化问题进行了交流。孩子在与伙伴活动时觉得受了的委屈也慢慢变化了。