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图式理论在初中英语听力教学中的应用研究的开题报告.docx

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图式理论在初中英语听力教学中的应用研究的开题报告.docx

上传人:niuwk 2024/4/26 文件大小:10 KB

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文档介绍:该【图式理论在初中英语听力教学中的应用研究的开题报告 】是由【niuwk】上传分享,文档一共【2】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【图式理论在初中英语听力教学中的应用研究的开题报告 】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。图式理论在初中英语听力教学中的应用研究的开题报告一、研究背景和意义随着经济全球化和信息化进程的不断加速,英语已成为全球通用的语言。而对于初中学生来说,英语听力是学****英语的第一步,也是很多学生最薄弱的环节,因此,加强初中英语听力教学显得尤为重要。之前的研究表明,英语听力教学要有效,需要学生具备一定的听力提示技巧,也需要老师在教学中使用一定的教学方法。图式理论是一种被广泛使用的教学方法,旨在帮助学生更好地理解听力材料,并提高他们的听力技能。因此,本研究旨在探讨图式理论在初中英语听力教学中的应用。二、研究内容和方法本研究的主要内容是探讨图式理论在初中英语听力教学中的应用,以提高学生的听力能力。研究将采用实验方法,将学生分为实验组和对照组。实验组将通过图式理论进行听力教学,而对照组则将使用常规教学方法。研究的具体步骤包括:、选择听力材料。,并分析数据。,实验组使用图式理论,对照组使用常规教学方法。,并分析数据。。三、研究预期结果和意义预计本研究的意义在于:。。。预期结果是实验组的英语听力水平将显著高于对照组,说明图式理论能提高学生的英语听力水平,对教育教学实践有一定的启示作用。