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了,回顾班级中的点点滴滴,所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的学校生了。一班级是校内生活中的一个起步阶段,许多的****惯都在将来的学****生活中起到举足轻重的作用。现在,就本学期工作的开展谈一谈:一、重视培育孩子们的行为****惯各种****惯的养成是形成良好班风班貌的基础,一班级则是良好****惯养成的最初时期。上学期他们对各种行为****惯有了初期的意识,而这学期就要加强这些****惯的养成。对于这一点,我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点,真的很难。一班级同学多数都有这样或那样的问题,对各方面都不能约束自己。对于这方面,我对我们班同学始终实行小组评比方式,一天内在课堂上、作业上、纪律上表现好的小组加分,对于表现不好的小组就减分,周五结算本周分数然后对小组组员踏红花,一个月再数一次小红花,得红花最多的前三名发小奖状。孩子们都喜爱竞争竞赛,大部分已经能很自觉的去维护遵守纪律等,为小组争光。二、关怀孩子想要管理好班级,必需关怀、了解每一位同学。而咱们学校的同学一年里大部分时间都是和班主任在一起的,这就更要班主任去关怀关爱每一个孩子。低班级的孩子会常常围着老师转,我也借机把孩子叫到身边,和他们聊谈天:告知他们这几天的天气变化,要怎么添减衣服,以防感冒;学****用品够不够用;有什么快乐与不快乐和老师共享等等;还告知他们这几天的进步,今日在宿舍大声说话是不对的在这种轻松的谈天氛围下,把握好时机的,自然而然地提出对他们的一些要求,感觉这样的效果还不错。三、表扬孩子对于一班级的孩子来说,表扬的效果是特别好的。平常,我会在跟他们谈天的时候告知他们:“你又进步了”,“你的字越写越美丽了”;课堂上常常对他们说:“你真棒”!“你学得真快”!“你说的真好”!当我和家长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说老师又表扬他什么了,又受到嘉奖了,一脸兴奋,然后那几天表现就会特殊好。尤其是后进生,肯定要用劲表扬鼓舞,写出好的字就让全班欣赏,写出好的句子就读给全班听,我们班好几个孩子就是这样,特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候,只要老师说他有进步了,他就表现得比谁都好,上进心也很强。四、加强与家长间的沟通良好的学********惯需要和家庭教育结合起来,我常常通过电话和家进步行沟通沟通,准时反馈同学在校状况也了解一下孩子在家状况,周五放学时也会和每个孩子家长简洁交代几句需要留意的话。有家长的大力支持和协作,班主任的工作也是能进行的轻松和开心。