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、活动过程有序、活动效果好。要根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好,设计出适合他们的运动活动,让他们在运动中得到锻炼和快乐。3、在幼儿自由活动时,教师应该进行观察幼儿的身体动作、语言表达、社交行为、情感表现等方面。观察幼儿的表现可以了解他们的兴趣爱好、特长和发展潜能,也可以及时发现他们的问题和困难,为幼儿的个性化发展提供帮助和支持。:..的知识和兴趣有所帮助,但是妈妈应该考虑到XXX的年龄和认知水平,选择适合他的阅读材料。同时,妈妈也应该引导XXX养成正确的消费观念,不要盲目跟风购买不必要的物品。五、在小河边,鸡、兔子、狐狸、青蛙、乌龟、鹅等小动物们在玩耍。他们发现小河里有一根类似于尾巴的东西,很好奇地围在一起看。鹅问:这是什么东西?”兔子说:“这是一条鱼。”青蛙说:“不是,这是一条蛇。”狐狸说:“你们都错了,这是一条水草。”最后,乌龟说:“我知道了,这是一条小蛇。”小动物们都惊讶地看着乌龟,乌龟得意地说:“我小时候曾经见过一条一模一样的小蛇。”六、在果园里,XXX大又圆。我摘下一个红苹果,送给我的好妈妈。妈妈接过苹果,笑着说:“这是你自己摘的吗?”我点点头,妈妈夸奖道:“好棒啊,你长大了,会做很多事情了。”我高兴地笑了,感到自己真的长大了。面试部分暂不提供修改。:..thenumberofcustomersintheoldduck'sshopdecreased。。。walkingtowardsthelake。Inthelake。theoldduckpickedalotusleafandfloatedonitlikeagreenboat。Thelightwindblew。andthegreenboatdriftedpastanoldginkgotreebythelake。overasmallhill。andthroughaforest。ItXXX'tevenseetheshopanymore。Theoldduckliftedthelotusleafandsaw。。it'salmostdarkoutside。duckgottotheshore。somethingfeltwrong。。。Littleyellowdogandlittlewhiterabbitwerepassingbyandasked。。withabigmouth。said。isgone。outandtouchedtheoldduck'shead。saying。。Comeon。back。Theyranthroughaforest。overasmallhill。andfinallysawtheginkgotree。Whentheoldducksawthetree。itshouted。。。。ifmyshopislostagainnexttime。:..Inthefirst8minutesoftheinterviewtherewasaliveclassonsite。buttherewerenochildrenandtheteacherdidnotrespond。Aftertheinterview。therewasa2-minutetalentshow。10minuteslater。-choicens。includingabout100psychologicaltestns。aswellasmathnns。nallawsandns。nalns。trueorfalsens。XXXflippingacoin。whatistheprobabilityofgettingheadsupforboththefirstandsecondflips。Thisisamultiple-XXXsecondnisabouthowmanyedgesaregularhexahedronhas。whichisalsoamultiple-XXXisamathtravelproblem。whichisalsoamultiple-XXX.