文档介绍：课堂教学改革实施方案
课堂教学改革是教育教学改革的重要内容,是实现人才培养目标的主渠道,是保证教育教学质量的关键环节。教育教学改革必须遵循以下原则:
把课堂还给学生,学生是学****的主体,课堂是学生学****的主要场所,教师没有权利一言堂,要真正理解学****的科学过程,用讨论代替讲述,用互动改变被动,用争论取代提问,让管生在快乐中主动学****要充分相信学生,学生基础有差异,智商有高低,能力有旨弱。教师的主要任务是发掘学生潜能,因人施教,启迪学生的智慧。由抱怨学生到喜爱学生,由精英培育到教育无类,由填鸭教学到超市提供,让每个学生按自己的需求主动学****认真研究学****过程。明确学****的三个环节,预****展示与反馈。做到预****到位,展示充分,反馈及时。教师设计在先,导演在后,组织在先,调控在后,学生预****有效,集体展示,个性反馈,在教师的指导下主动学****课改的组织领导学校的课改领导小组组长:
副组长:
组员:
2、学校课改执行小组组长:
副组长:
课堂教学模式时间模式25+20,既教师讲授时间不得超过25分钟,学生活动自主活动时间至少20分钟。组织形式教师导演、学生展示、小组合作、层次教学课堂模式划分学****小组每个班级平均编排4--6个小组(学****能力、性别、人数)每个小组设小组长一名,由具有组
织学****能力和威信的学生担任。充分利用教室空间教室前后黑板或白板,保证每个小组有一块展示板。互动合作,充满***,课堂气氛活跃,学生积极思考,教师随时指导,充分互动交流。教学过程预****展示、反馈预****环节预****的主要任务:
确立学****目标、明确重点难点、初步达成学****目标
(2)预****的主要形式:
小组内学生自学、互学、讨论;教师指导点拨
2、展示环节
(1)展示的主要任务:
展示交流预****初步成果、巩固深化学****目标、共享学****成果
(2)展示的主要形式:
教师引导、点拨、学生板演、讲解
3、反馈环节
(1)反馈的主要任务:
对教学内容进行反思和总结、对预设的学****目标进行回归性检测、对学困生进行查缺补漏、对优秀生进行知识拓展
(2)反馈的主要形式:
课堂练****试卷测试、辅导答疑、互学互教
(3)反馈的主要方法:
巩固练****br/>可采取提问、测试等方法组织实施查漏补缺:
对学困生进行互学互教,生生互动,分层训练知识拓展:
对学优生进行知识拓展、深化篇二:
课堂教学改革实施方案
一、理论依据实施素质教育,提高课堂学****效率,落实学生的主体地位,探究学****捷径。锻炼学生的探究能力,激发学生的创造性,以人为本,培养学生的健全人格,实现教、学、做合一。促进学校管理的和谐发展。
二、实践归纳在不断学****实践的探讨过程中,我校以邱学华尝试教育理论为支撑,通过学****借鉴外地教学经验、以《陶行知生活教育理论在新课程中的实践研究》课题为引领的基础上构建一种具有我校特色的适应小学阶段的课堂教学模式:
四二六课堂管理模式。使我校的课堂教学充分体现先进经验与本地课堂教学有效整合,学生的自主学****与合作学****发挥小组的作用,真正把课堂学****的主动权还给学生,实现课堂教学的有效性,做到实、活、趣,实现教、学、做合一。四指课堂教学的四个环节:
自主尝试-互动交流-汇报展示-应用提升