文档介绍：个别幼儿教育记录(中五班)

幼儿及家庭情况:
幼儿情况:
幼儿姓名:苏羽彤
所在班级:中五班
出生年月:2003年11月14日
家庭情况:
称谓
姓名
工作单位
文化程度
父亲
苏红良
驾驶学校教练
高中
母亲
金紫鹃
文员
中专
幼儿行为表现:
1、行为偏差:很聪明,但爱撒谎,经常会动坏脑筋调皮捣蛋,经常会钻空子,影响他人。行为习惯散漫,有较强的攻击行为。对学习活动不感兴趣,活动中不愿动脑筋。
2、具体情况:
学习情况:对学习都没有兴趣,课中不听讲,只是自顾自的做些小动作。
交往情况:在交往中往往会表现出自私自利的状态,别人的玩具,不管别人愿不愿意都会去抢,并且振振有辞,很有霸气。
常规情况:孩子其实完全能够理解教师的一些指示及要求,但是他往往会乘机会、钻空子的去做一些让他人头痛的事情。并且发现他喜欢把他人的东西偷偷带回家去。
(四)原因分析:
幼儿方面:
应该来说,这是一个非常聪明的孩子,而且非常懂事、早熟,他能够总结自己得利的方式方法,并且对教师的指导阳奉阴违,依旧我行我素。
家长方面:
孩子平时就是由父母照顾,其父亲一直在生意场上打滚,自己的性格、性情比较马大哈,不注重对孩子的教育,而且自己的懒散也时时影响孩子。与母亲的教育不合拍,为了应付母亲的吩咐,常常和孩子联合起来骗母亲。
学期总目标
能积极参与各类活动,并认真听讲,举手发言。
能判断事情的对错,控制自己的情绪,学习与同伴友好的交往、相处。
能遵守班级内的各项规则。
懂得不随便拿取别人的物品。
2月
一、培养目标
1、启发幼儿对攻击性行为的认识和思考,懂得遵守班级规则。
2、尝试与同伴友好相处,共同游戏。
二、案例
情况:
自由活动的时间到了,苏羽彤拿出自己的一辆汽车准备玩了。这时,他看到同伴手里有一个奥特曼的玩具,非常高兴的走了过去,拿出自己的玩具想和同伴交换,但同伴不肯,于是他就一把抢过同伴手里的奥特曼自顾自的玩了。等一旁的同伴大哭起来以后,才把玩具往地上一扔,就走了。
我走上前去询问,当同伴告诉我苏羽彤抢他玩具时,苏羽彤一脸无所谓