文档介绍：用知识点亮生命
用情感温暖人生
南京市梅园中学
李琳
一、用知识点亮生命
1. 突出主干,强调知识框架的搭建
北京的城市职能、北京的自然概况、北京的
悠久历史、北京是个现代化的大都市。
是典型的河流侵蚀地貌。
是典型的河流堆积地貌。
坚持让学生记笔记,
谨慎使用学练案。
,精准设问,
将思考的时间和空间留给学生
2009年江苏省高考试题第22题
。日照时数
等值线单位为小时,相邻等值线的差值为20小时。
按图示方法在图中标注出另外三条日照时数等值线
的数值,并说明理由。(10分)
第二种设问:
(1)对该图进行定位。
(2)判断一月份海南岛的盛行风
(3)判断迎风坡和背风坡
(4)分析天气与日照时数之间的关系
(5)标注几条等值线的数值
语言规范,思考的空间稍显小了
第三种设问:
知道这是哪里吗?--结合经纬度---对了,是海南岛
海南岛冬季吹什么风?----对,东北风
风从北边吹来,所以,北坡和东坡为迎风坡,
而南坡和西坡为背风坡,对不对?----对
迎风坡的降水量比背风坡要怎么样?----多。
降水量多,那日照时数怎么样?---少
所以,日照时数应该往西南越来越多,对不对?
----对
?
学生可能拿到这样区分度高的题目会无从下手。
二、用情感温暖人生
----不抱怨
每一朵花都有绽放的理由,每一个孩子都需要成长
----为学生服务