比一比教学反思.doc

文档介绍：《比一比》教学反思
杜转利
在对课标、教材、学生反复的研究之后,我精心的完成了本课教学设计和课件。在同行的指导之后又进行了反复的修改。上完课之后,自己对于教学效果还是较为满意的。
一课件精美。一年级学生感官性很强,它们容易被美好、新鲜的事物所吸引。精美的多媒体课件形象、生动,声音和谐、悦耳,给学生美的享受。充分调动了学生学****的积极性。课堂上,学生的眼睛牢牢地盯着屏幕,思维也紧紧跟着老师,课堂秩序无需老师管理,井然有序。教学的重难点也在课件的辅助下轻松突破。
二游戏贯穿始终。一年级学生注意力集中的时间较短,他们好动贪玩,所以,在教学过程中,我为它们量身打造了多款游戏:《摘苹果》《送苹果回家》《开火车》《请你来当小医生》等,让孩子真正地在学中玩、玩中学,使枯燥的识字教学变得兴味盎然。
三让孩子真正地成为课堂的小主人。在教学过程中,我只是在组织和引导,而让学生自己去拼读、识字、当小老师,介绍自己识字的好办法,并且去发现问题,尊重他们的学****感悟,真正地将课堂还给学生。
当然,在教学中我也发现有以下几点在今后的教学中应加强训练。
一部分学生对于轻声地朗读错误。本课的词语中有:桃子、杏子两个词语,“子”在这两个词语中都读轻声,孩子们虽然知道,教师也进行了纠正,但在读时却****惯性地又读成了三声。
二朗读课文时唱读现象严重。孩子在读书时总是无意识地将字音拖长,虽然老师也进行了示范和强调,但收效甚微。
我想:凡事均不是一蹴而就的,在今后的日常教学中,还是慢慢来吧。