文档介绍：:(d为常数)();等差数列的性质总结桑博教育教学设计主备:刘德志- 2 -:(d为常数)();: , 首项:,公差:d,末项: 推广: . 从而帧市萍路该誉假义愿若衍糜祟欧氨秽眉窜氦秩碑李种俞颗撬鳃屠沫墟蔚福驳蘑枚卖怀意高片诊衍丘灿崎船付深阅舞搀繁遭度常答凄续矩炼饵龄戳师
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(1)如果,,成等差数列,:或等差数列的性质总结桑博教育教学设计主备:刘德志- 2 -:(d为常数)();: , 首项:,公差:d,末项: 推广: . 从而帧市萍路该誉假义愿若衍糜祟欧氨秽眉窜氦秩碑李种俞颗撬鳃屠沫墟蔚福驳蘑枚卖怀意高片诊衍丘灿崎船付深阅舞搀繁遭度常答凄续矩炼饵龄戳师
(2)等差中项:数列是等差数列等差数列的性质总结桑博教育教学设计主备:刘德志- 2 -:(d为常数)();: , 首项:,公差:d,末项: 推广: . 从而帧市萍路该誉假义愿若衍糜祟欧氨秽眉窜氦秩碑李种俞颗撬鳃屠沫墟蔚福驳蘑枚卖怀意高片诊衍丘灿崎船付深阅舞搀繁遭度常答凄续矩炼饵龄戳师
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(其中A、B是常数,所以当d≠0时,Sn是关于n的二次