文档介绍：最美的遇见
—学****运用正面管教有感
一见钟情
牵手同行
惊喜连连
相见恨晚
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主要内容:
1、一见钟情:简单介绍正面管教
2、牵手同行:实践与运用
3、惊喜连连:毕业班会和晚会
4、相见恨晚:不遗余力推广带动
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我和它一见钟情:正面管教?
源于美国的知名亲子教育体系,已发展近40年
以阿德勒的“个体心理学”为理论基础;
由简·尼尔森、琳·洛特等教育专家发展完善
倡导“和善而坚定”、“既不娇纵也不惩罚”的教育孩子模式;
实践总结了一百多个
有效的教育工具。
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正面管教的八个理念
1、尊重与平等、和善与坚定并行、不娇纵不惩罚
2、孩子每个行为都是为了寻求价值感与归属感
3、接受不完美,错误是极好的学****机会
4、花时间训练孩子,小步前进
5、关注问题的解决,而非让孩子付出代价
6、孩子感觉好的时候,表现才会好
7、纠正行为之前先建立连接
8、确保把爱的信息传递给孩子
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一路同行一路风景
感觉好才能做得好
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诚实面对情绪,愤怒但不失控
表达愤怒而不是愤怒的表达
压迫性语言,权威压制人,不理性的语言,情绪性语言,
理性讨论问题
“我句式”的运用
我感到——,是因为——,我希望—
例句:我感到很失望,是因为你又没有完成作业,
我希望你能说说发生了什么事?
我感到很生气,是因为你课间又和同学打架了,
我希望你能与同学和平相处。(你去说一次这样的话,看看效果)
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赢得合作的四个步骤:
1,表达出对孩子感受的关注:我注意到你—
2,表达出对孩子的理解与同情,但不宽恕
3,告诉孩子你的感受。我也感到——(如果你够真诚,一般情况下,孩子会开始愿意说说了)
4,让孩子关注于解决问题。问孩子对于避免将来再出现这类问题有什么想法。如果孩子没有想法,你可以提出一些建议,直到你们达成共识。
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