文档介绍：江山如此多娇----现代山水画授课教师:东安一中刘爱华教学年级:高一课时:(精神、情感、语言、形式等等)、发展教材分析:重点:了解现代山水画的时代特征与现代山水画是对传统山水画的继承与发展难点:通过作品的比较,了解现代山水画家在是对传统山水画的继承与发展有哪方面的突破。感受现代山水画的时代精神。设计:课堂以学生自主欣赏为主,知识点的传授穿插在学生自主欣赏的过程中进行。方法:首先直观性欣赏进入,引导学生自主展开探究性欣赏。教学过程组织教学:组织好学生纪律,检查学生出勤情况及课本准备情况导入新课:从上一课对古代山水画的鉴赏得知,山水画主要以表现“自然景物为主,如山川、河流、树木等”(双引号的内容用疑问的方式让学生总结),那山水画家通过对自然景物的描绘有什么追求?----意境。(学生总结)现代山水画家又是如何描绘自然景物的呢?他们对于意境的追求与古代山水画又有什么分别呢?那就让我们一起来了解一下吧。讲授新课:。首先屏幕出现《江山如此多娇》一画。(这是一幅学生比较熟悉的作品,在学生的认知里,对现代中国山水画是较为陌生的,他们只知道有张大千。为了引起学生对现代山水画的兴趣,从一幅能使他们产生共鸣的的作品入手是合适的。)目的是让学生通过此画感受时代的精神,通过画意与词意相结合,感受画家表达的意境。过程:、红霞、雪山、松树、“江山如此多娇”《》一词的描写景物的一段(屏幕同时现示出来)。学生对《》景物作直接感受。:对比词意与画意是否一致?找出差异。(学生分组讨论并作答)词:景物以雪为主,“须晴日”----晴日还没出现。画:景物有雪,但视点的中心是红日----“东方红,太阳升”。:差异存在的主要原因是作词与作画的时代不同,由此可体现出现代山水画具有非常强的时代感。,加深了解现代山水画的时代特征。李可染《层林尽染》、钱松岩《常熟田》、魏紫熙《天堑通途》等。教师在一旁协助,帮助学生解决一些问题。。(从山水画的绘画语言与形式去引导学生了解。)重点介绍几位具有代表性的画家。学生通过不同画家作品的对比来了解现代山水画是对传统山水画的继承与发展。屏幕显示李可染的《漓江山水天下无》与陆俨少的《巫峡高秋图》----李可染的墨与陆俨少的线。