文档介绍：中班游戏炒黄豆教案篇一:《炒黄豆》教案炒黄豆活动目标:1、学会念儿歌“炒黄豆”,并能边念边做动作。2、乐意和同伴结对玩耍,体验民间游戏所带来的乐趣。活动准备:空场地活动过程:一、谈话导入(意图:出示呼啦圈,让幼儿了解道具。)1、出示呼啦圈。这是什么呀?2、呼啦圈有很多的玩法,今天我们要用呼啦圈玩一个《炒黄豆》的游戏。二、学****儿歌(意图:学念儿歌,了解游戏的内容是炒黄豆和翻跟头。)1、在游戏之前,我们要先学会一首很简单的儿歌,现在小朋友仔细的听一听,儿歌是怎么念的。2、幼儿学念儿歌:炒、炒、炒黄豆,炒好黄豆翻跟头。三、讲解游戏方法(引导幼儿了解游戏玩法,让幼儿能够边念儿歌边做正确的动作。)1、引导幼儿讨论:炒黄豆应该怎么样炒?2、请个别幼儿来示范炒黄豆的动作。(提醒幼儿用多种方法来炒,如单手炒、双手炒等)3、讲解游戏动作要领。4、请个别幼儿配合教师共同示范动作。四、幼儿游戏每人找一个朋友,面对面站好,两人共同做游戏的动作,师巡视指导。五、结束活动炒黄豆的游戏很好玩,等一会儿小朋友可以在游戏环节再玩一玩这个游戏。篇二:中班游戏教案炒黄豆游戏活动一、活动目标:1、通过幼儿自主探索,探索出转的不同方法玩法。2、通过两个幼儿自由结组,培养合作精神,并在过程中彼此交流。3、锻炼身体的同时,体验游戏的快乐。二、活动准备:黄豆头饰若干、事先学会儿歌《炒黄豆》,蓝子四只,、脚印、泡泡、球。三、活动过程:一、开始部分。(1)师与幼儿边玩边复****儿歌。师:小朋友,今天我们一起来说儿歌《炒黄豆》好吗?(2)听音乐做徒手操。师:我们一起来休息一下。教师利用语言提醒幼儿伸腿、弯腰、捶背等动作。二、基本部分。(1)动作练****翻转。师:黄豆炒好了,我们把它翻一翻好吗?(翻转)。(2)“炒黄豆”游戏。①提出游戏规则:游戏开始时,一边念儿歌“炒黄豆、炒黄豆、炒好黄豆炒绿豆”,双手便有节奏的向左右协调摆动。②当儿歌念到最后一句时,两人双手松开身体转一圈③儿歌中的黄豆可以变为红豆、豌豆、花生等。④须念完儿歌才能翻。⑤幼儿再游戏一次。教师用语言提醒幼儿翻时要把手放开。(3)分组活动:跳彩棍走脚印追泡泡滚球练****挑、走、跑、滚球等动作。三、结束部分。教师带动幼儿一起自由活动,活动结束。请你猜猜在哪头中班语言游戏教案一、活动目标:1、复****巩固jqh等声母的正确发音。2、能够以物代物进一步学会对游戏儿歌进行简单的创编,丰富游戏的内容。3、培养幼儿快速判断与辨认、计算的能力,提高幼儿思维的敏捷性。二、活动准备:1、小黄豆、小玩具、小纽扣等若干2、教师准备好动作表演三、活动过程:1、设置游戏情景教师表演请你猜猜在哪头,吸引幼儿的注意力。接着教师进一步用语言激起幼儿的兴趣。比如说:小朋友,你想猜猜小黄豆在哪儿吗?那我们就一起来玩请你猜猜在哪头的游戏吧。2、教师讲解游戏规则(1)表演者应大声念儿歌表演动作(2)表演者创编XX、XX在哪头的句型。请同伴猜东西藏在哪里。猜者必须用句型说出谜底。(3)判断正确,完整表达,交换物品与角色。3、引导幼儿游戏教师分别与全体和个别幼儿游戏。表演请你猜猜在哪头。帮助幼儿掌握基本内容和玩法。教师引导幼儿创编游戏儿歌。不断增加游戏的难度。除了请大家猜黄豆在那里,你还想藏什么东西请大家猜?鼓励幼儿大胆说出不同的物体,并用XX、XX在哪头的句型完整回答。如玉米玉米在那头等。最后教师请两位能力强的幼儿表演。4、幼儿独立游戏幼儿两两合作表演游戏。每对发一颗黄豆,教师提醒幼儿遵守游戏规则,与同伴友好合作。中班系列活动(一)神奇的种子一、活动目标:、蔬菜和花草树木等都有种子。,发展观察力和语言表达能力。二、活动准备:一些果实的种子三、活动过程:1、找水果的种子。利用每天饭后吃水果的时机,和幼儿一起品尝、讨论:(1)你今天吃的是什么水果?它有种子吗?(2)找一找它的种子在哪里?看看是什么样子的?2、找蔬菜等农作物的种子。(1)谈话:我们知道了苹果、梨都有种子,那么青菜、萝卜、毛豆有没有种子呢?(2)通过“家长园地”请家长和幼儿一起寻找蔬菜等农作物的种子。(3)每天安排一段时间,让幼儿介绍、展示自己找到的种子。(4)把幼儿带来的种子依次放入种子盒中,鼓励幼儿运用多种感官自由观察,为制作种子标本做准备。(二)制作种子标本一、活动目标:初步学****简单制作种子标本,对种子产生认知欲望,发展动手能力、创造能力和初步的合作意识。二、活动准备:各种种子三、活动过程:1、出示枇杷种子,提问:你认识这颗种子吗?2、出示黄豆、西瓜、水稻的种子,提问:你能说出这些种子的名称吗?3、出示苹果、梨、葡萄3种外形相似的种子,提问:谁能把苹果的种子找出来?(提问逐步提高难度,激发幼儿内在的认知需求。)4、师:让我们来想个好办法,一下子就能找出你想找的种子。幼1:画个苹