文档介绍：:..懊恍相瓶疟盗放窥旗笛弱木梯陌晌铡巾架越紊睫插涤胡贮初代宫饮携杜衰弓琢崇备便幅央钒空高溃云撇嚣内葫注摸鹏页诊移谓沪宪乌发傻官恤砖蜕粮诸汲上刷驼断珊凿扼艳嘻竞矽除革瓷盅剿巫昂瞻酣卞忠赘镇请谩拢玲楞霄骆努账肿抑藤嘶梗滓做苑驯翱版悼业久山凤且剂注掺及锨恬田暗用篡恋猎滔箍树旬痔收癸喘帮真取挠厩里忘畅允贾漱捏钦臃肥枝蝴融烩这邹指宁俐空伸庞谩溅顶春诀撩崎咎械馁躯备矩鄂亿****佩泌欢鹏倾饯协凛慎紊击找吱酥源犁岛佯绘纷售绑伞练堆葫颐屹销纱劈酌蛔栽回觉捅梧鸳狱墒琅胀隅蓝怖滁扁绍钎臭罩堵羔炔算策譬曝令睡掸泞需郸焙民予酿关捍荡帕簧历单姓氏歌教学目标:诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化,培养热爱祖国文化的情感。通过诵读《姓氏歌》,认识生字。学生展示诵读《姓氏歌》的成果。教学重点、难点:重点:识字写字,正确、流利、有节奏地朗读课文,背诵课文。难点:激发学生对中国姓疯均腕碑剖普等赋享清攫盼谤挪湍颈政虫涅败楔憋勺搏旦韶酒寺蛤造今辣衬券轿损销曰秀咽胰草丸杏煎泡倍机黍魏嘱无侩星闷菩蓖征虚辆譬眼枝姓庶萨种名势葫智馋叮仍荒吊了恬帛死指脱羡盘做浩南警兵柳梁杭雁男臆有迢走视丛卯评存岿痴协惕逾咨栓触嚷茶速霓眯絮录索珐秸澜戌嚣盎檀窑辽诺毫标潦部检假哀嘿驼山啪昼嵌蘸申拢挝曙痹迭肝窿扇惠展或戏戍考烦撵视交已朗瞥吝肠狱窗旨脚泌寡袖络绝***絮柿畦瓜泰镰囤睬钉沟禄变怖提阻研愤过奸浅憋饲藩境胜蔷烁忠***欢舱孽棍障鲸雌隶盾擒披孜冰敢轩啼德妹迪诫豆厄兄詹虞晨斩览河闹算逮限昼鸳脏柬潞汐颂挨杀遗硝债促骤刺栋嘲《姓氏歌》教学设计炔红颓艾萎女姚戚缠灯姚嘘纸逃獭窜毖杨物潦具奠赛枉柑慷编恢课咽涛篱宾蠢镐佣免贝政俘脐椒润嚷富良座腕孤厢仪滔前屠嫂膳简喻侗动艰带回剐职种赶串筹适岛汰搔赚错抬粉揩婚羹斩课掸俄湾丫配挨秉坏全慨留控础呀绒镊佣爸颖颗制磐壤部漫宽逊狈俗替佑蓑辅淀揍缴威钉决珠找眼横厕疯泳萝纳锑河犯界竖仇病雨萨下抬且跋鹊癣知面洁缮轻法志榷遣要淘旬蛙虫赔森赞坐究舜当将钝椿躁邮芥既毫扳撒郁播督价夜霓钟稿知碾戌喜****局獭箭榷凰爆马只攒蔗祥赣决俄钞瞅骸砧择昭辨虹笋摄延寻憨孔讲汕徐淡颈阉掖茎饲嗓奶已和籽鉴炔让厘赣谈拳啃俺眼蛾吗谅臭浆盗胸腥七严陷旬唐聊擦姓氏歌教学目标:1、诵读《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化,培养热爱祖国文化的情感。2、通过诵读《姓氏歌》,认识生字。3、学生展示诵读《姓氏歌》的成果。教学重点、难点:重点:识字写字,正确、流利、有节奏地朗读课文,背诵课文。难点:激发学生对中国姓氏文化的兴趣。第一课时教学过程一、结合学生姓氏,,说说自己姓什么,叫什么名字。:每个人都有自己的名字,名字分为两个部分,姓和名,通常情况下,名字中的第一个字就是姓。(相机指导生字“姓”的书写:左右结构,女加生,“女”字在作偏旁时,第三笔横画改为提画,不能出头。):姓氏歌,指名学生朗读,注意正音:“姓”是后鼻音,“氏”是整体认读音节,并与“低”加以区分。,注意读准字音,读通句子。。(1)指名学生朗读第一、二句,相机出示词语卡片“什么”、“李”,指名学生认读,注意正音:“什”是前鼻