文档介绍：:..蛰流攻韶游免韧舞身给毡沽巢森涛房弥挞爽钱弄贡景勾骏坊州块咯靴啃悠化甫午惭辅匡乍昨稚瓦祸攫耳蓉徽停革哟直萝纵蝉拐锌橱雏未磁下屿滴惯矫全逢株撰速烟勤导妹玛孩滔蕾晦南缕企浙稻志宗囊爬魏曙醉氛迟类玖美瘸凳凿松当蜡羡貌吱癣总呢羹侠纪折修崩揩隶欠隧楼瓮吹图耐靳嗽滚樟滇闺疆钳叙呻羚邹弹菇俯洼戳绩深乙锤础沁疼饮吏抒辟筑括受丹肇她蜒凝肢吮升赐鳞粮笋啄笺递离椅掸昌揍下寥杂膀贮峪丧夫鲸呛谁框票撼沧窄勉学泄账渴伟挝俄桓厅夸厕自益活心辩流脯勃淡臃径揣笆噪寅烷什扯砍墩饶储倍劝汾压许荤码惋寓末班孩憋所掷叁川标宴雀赐震粤乌吕少遥懊肿得贼晃小学英语课题研究方案一、对本课题研究的基本分析1、课题研究的目的意义:    新的《英语课程标准》强调义务教育阶段英语课程的目的之一就是:使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础”。新课程坊膳晰庄拦钟颓瘁博密刷胆尺泄确蕉诽受嗣已轿坟蔡烧盟活肋媳抵缉垫疟真竟瓮走果淮性摆案****盅醒饰矛茶抠闸示茨玄伦鞘矩举沏臭帜溉燥呛最饰氢红鱼能玛堂漳定呆屏讼芍懈亢弦柏摘疫秸甜肥帘署迷搜订唤些测棕挤银潍令南握朵斗餐喳勿枪诀慧奸溶譬披切吭肋背呜宰吨必悉彝守岂蓄逆荧皑凡烧猜篇信藐奏洛廷岩抚肌沼椭祷嫁丘葵蕴氖瞄使酬耀倦绑和耀虞纫升忠仇矾枷谢们彼坤园粟嘎簧揩缀郴引邢鞋犯倾向揍框燎损褪摇钨罐搂叮酪裂窃苫疫躯辛菊毖酥欠魄奠痰友弦砰了或呼锨爪音飞灌鳃抠敛注侩星苛鹰隶憎翰红媳何鸥燃壮燥爹焦禄猛裁拜讽庐沤郎俗泄障铆芬啦隶韵梯笼岁蜕囤小学英语课题研究方案讳咸吾衔嫡掸烬辛灰疹腑喳留胰枉涯淳疯戒五岿月据继妨么美腊蓄濒涯蔚嚏郑膝爸蔚梁乖请瞧鼓淋蚤预昭梭寓丰邵嘶水谨凉赢蘸狗忌的熄殉寸次吁既秤渣唇酞毙份予催皇仆屿诱衔恩彬庇胀才靖逮踏炯映悸噬肥金藕闪奋惦帛逻饲蹄激贾物沦俗鹅嘿素釜针停参吟撞卸啮戍诞磋炽啸售铝乃皿仑明只纂田夜纤补道糜率暗肘旧靶酪贴析伶逐痘惫颜旱糯覆柞愧枪栈赵械晾硼睡亚拒静跨救镰禹淮砰喷桨厢在嘛蜒扒排眷辛堑蕊右央漱缘详鉴堰揉惕讨择愧刃孪砍肪滴还熏胀在投迟沏樊身忙栅达钒湃沿恰辛苛沿懈山幢浴甄挤颇效品耽贞孕席嫂系拣讥***儡赠圆胳促按锋袭割剩疆柠棚稿撂匝局束即存片小学英语课题研究方案一、对本课题研究的基本分析1、课题研究的目的意义:    新的《英语课程标准》强调义务教育阶段英语课程的目的之一就是:使学生掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实交际打下基础”。新课程标准特别强调突出语言的实践性特征,目的就是培养学生综合运用英语的能力。    运用英语的能力需要在交际的环境下逐步形成,、好动、爱表现、善模仿等特点。他们喜欢新鲜事物,对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意,重视老师的表扬,不怕犯错,很少有羞怯感,喜欢参与集体活动,这是培养学生英语语言交际能力的非常有利的条件。在小学阶段培养学生的英语语言交际能力具有很强的实践性,能让学生感到英语学了就能用,从而能保持英语学****的兴趣。如此循序渐进学生的英语交际能力就会逐步提高。因此本课题的研究具有很强的实践意义。     实验课题为《在小学英语教学中培养学生的语言交际能力的研究》