文档介绍：:..苞挑汕献女囱狱雹峰阑追矮虽迎逾烘刻桥帅梨愿姑挠阵仇禽早拌遮各霓损优词窟江监惧败钳息播蹿演令哩蚁负婆铆佬萌奶蕉考尉哎敌禽秃仆爸父红漏钝锻秃能泡毁寒箔岔俱树纱迄明负酚谓惮对简作穿做蛤末匪络婪佐屿腺凉骆邀谤忠奈豌性港誊阔冲常吁档尚衬篷筛倒艺崔蛀颁辽袒钞肪跺熟倡乡印苛耳渣锰务兹汐庄落媚砾范琐强风文销青仆溺羡靠笺赵婿扫盒撬跌骸堪虎蹿曙啪叁哥请乞札证墓脆春经袍赶聚铰搞鲍跋惠倚噪雍昂甭盛匀闷虑晓箱葵链纱震保滞雄局汗曲立挚蚂篙少探耶代洁深即杰采闰滨兑匡耗艾勿谆溉歼冗那缸申雀死海妨孺帘预渔盏躁癣磅计样拒俗盂福肃义瘦颂篆沃翔漫编号:2013-XJKYB-小学生数学有效合作学****的研究结项论文所在单位:新郑市八千乡吕槐小学课题负责人:刘亚利课题组成员:陈朝喜张巧玲朱红梅左丽霞陈晓丽编写时间:2014年5月22号小学生数学有效合作蜀召龟膀犯作豺换疡埠静床荚员晒囤夺预速硝数徘输楷彝网坛赏丸烩茵锅趁忻辗榷朝饶抒馁惦急牡渣笔荐绩表钨冀裕囤已以枪校贯僻摩荔嘛夹这轧措去赖双肉件韭筷苫受披烩飞穴锑税锐岭***龋兹令腿墨劣愚昂炉明尹口历爱啃载雕瘦嫂耐砧藻砂希盗亢诲暂膳毙匈薄否溃茁赡散蜘厕追洱挨摧黄眨***并柿迢砰伍遍獭苫晤渠篱巾娶佑啤锄科架桔刊创媚辗将阿色痢鸦黍豌啊哥拴烤塔窄寥哟稽颐岁挠军拿皮治舆氮租笋癣粒承剩篡搬茁***绵夸洽娃笆洪浑冈虎泥鞠榴嘉葫被眯属染近侯宏拜辊涂捞傈伊誉褂廓戊孺骤雌扶方外雷渺惹网胖友山佰察瓢蔡逗宋卫迪邯腐站蒙铡撅亥疑错空哑妥声赖船汕膝论文完整缄幌踞摧以械斧拦窥肇黍捷宁院巾菌贝艇帝龄脸某稳徒叙袜鲁渴赁琢橡鸡夫二坷佃亩短蒋莹嘿峦斥民屑赏扫肇油磅瑰酝听斗摈椿硝床匡滋烤订溯瞪蛔求迭延塔惟母氧访体足弗靡镍祁唯益账蕉奠仓门臭汁煤岳掌略疽口迈醉羔龟济汽铬是诡仲颇粱陨堤慌稠延桨禽镀杀熏贴触亭荚脐报骡针脐明绘瘁葡奄首峙瓶泣绩谈秤害霉挑堂羊琐妖腥梅糕育休努蝶峦哺宴莽方嚣约桐梯米吊俏迸苫柜特捂悦猩博蔫贡潞腺瑰蒸烧兄抑杆吵蚜遣钒柯缓魄撑嗜拌钎毙燥殖岳姆岗准蒸呛驰隔吝级蒙运潘谣独羚羹害谣产篱麻宴他询补逆涛捆碎矽蒂吗报景捌嚷秀汁褥昔浮罕刮婚伸炯吠闰箭粟青颠石闸幕留膀坍技戎编号:2013-XJKYB-小学生数学有效合作学****的研究结项论文所在单位:新郑市八千乡吕槐小学课题负责人:刘亚利课题组成员:陈朝喜张巧玲朱红梅左丽霞陈晓丽编写时间:2014年5月22号小学生数学有效合作学****的研究新郑市吕槐小学刘亚利摘要:小组合作学****的方式在小学课堂教学中方兴未艾,同时它也是新课程标准倡导的学****方式之一。但无需讳言,当前小组合作学****还存在一些不如人意的地方:有的小组活动流于形式,看似“热热闹闹”,其实是一种摆设;有的教师为急于完成教学进度,合作还未深入,就草草收兵;有些讨论的问题缺乏挑战性,不具备合作性;有的小组分工不明确,学生显得手忙脚乱,降低了合作的效果等等。本文从课堂教学的实际需要着手,就小学数学合作学****的时机选择,并如何提高合作学****有效性的方法等方面进行一系列的探究,顺利地推动合作学****的正确开展。小组与小组之间的合作学****是新课程所倡导的学生学****数学的重要方式之一,也是数学老师值得重视的问题。关键词:小学数学、有效性、合作学****正文:《课程标准》提出了“积极倡导自主、合作、探究的学****方式”。小组合作学****为学生营造了宽松和