文档介绍：送教心得体会篇一:送教心得体会送教下乡心得体会2016年5月25日,我非常荣幸地参加了教体局组织的送教下乡活动。作为一名承担送教任务团队的老师,我的内心充满了使命感和责任感。短短的一天送课生活,带给我的感受却是很多、很多。心得体会之一:感谢作为一名承担送教团队的老师,首先要感谢教体局和园领导的信任与支持,感谢他们给我这次的学****和锻炼和机会。还要感谢实验幼儿园的领导,老师们的热情招待,和孩子们的精彩表现。心得体会之二:感动感动的是实验幼儿园的园长和老师们的热情好客,对我们的欢迎。感动的是全县老师们听课时那专注的眼神、时而思索,时而认真地做着笔记。还有感动的是进入课堂的一刹那,孩子们的热情、可爱、还有那一双双求知的眼睛。心得体会之三:收获我们准备的是一节美术活动《生日蛋糕》,在活动的进行过程中,孩子们被深深的吸引,积极愉快的投入到活动中来。他们有着良好的日常常规、具备一定的美术素养,思维活跃,积极主动地围绕老师的问题进行有效的互动。让孩子们动手动脑来完成任务。孩子们在玩中学,学中玩,让孩子们快乐的学****在一种宽松愉悦的教学环境中完成了教学目标。体验到了美术活动的乐趣。我看到了孩子们那专注、好奇、兴奋、高兴的呼声,验证了我们的教学模式的可行性。还有那评课的氛围,其实送教下乡不仅仅是讲一堂课,听一节课,课后的说课、评课才是真正意义的大课堂。对每个教师来说都是一种思索,一种提高。老师们畅所欲言,各抒己见,好的地方加以高度肯定,不足的地方给予中肯建议。说的是送教下乡,其实对于送教者和接受者都是收获者。评课就像照镜子,让我发现存在的问题,以后及时改正。此次的送教下乡活动,对我来说真的是受益菲浅。是一次难得、难忘的经历,更是一段值得珍藏一生的记忆。让我在教学层面上又有了新的领悟与提高。还结识了许多优秀的老师,业务上得到了领导的指导和鼓励,这对我的教育教学工作是一件难得的财宝。今后在平时的教学中我要积极学****借鉴、灵活地运用各位老师授课艺术和教学方法,认真钻研,努力提高自己的教学水平和业务水平。篇二:送教下乡心得体会参加学****送教下乡活动的心得体会年4月26日,普通乡村教师的我非常荣幸地参加了2015县教育局教研室在县职业高级中学举行的送教下乡活动的学****培训活动,此次培训活动我收获很大,受益匪浅。不仅让我领略到了专家老师们的课堂风采,也让我从中发现自身在课堂教学方面的浅薄与不足。作为一名来参加学****的老师,我的内心充满了使命感和责任感,短短听课生活,带给我的体会却是很多很多。送教下乡心得体会之一——感谢。作为一名来参加学****的乡村老师,首先我要感谢县教育局教研室和本人所任教的学校的领导们信任与支持。感谢,他们能给我这次学****和锻炼的机会,感谢热心给我们讲课的专家老师们,同时还要感谢承办本次活动县职业高级中学领导和老师们的热情招待。送教下乡心得体会之二——感动。我感动的是我们这些来听课的老师们,不顾路途遥远,早早的来到课堂,都很认真、很用心地听着,时而思索,时而认真地做着笔记。作为在乡村学校工作了30多年的我更是感受颇深,这就是我们农村学校老师的朴实,对工作的热情,对教师职业的热爱,即使工作环境那么艰苦,也坚守着自己的那份责任。送教下乡心得体会之三——收获。送教下乡活动应该说一定程度上促进了乡校教师理念的提升、教学经验的借鉴,同时也锻炼了我们如何用教学技能和机智去调动学生们的学****主动性。具体有以下收获:一、在上课前必须要有对教材的充分的理解、理解教材,把握教材的重难点,才能有效的提高课效,这样学生在学****的过程中就会少走弯路。二、必须做好充分的课前准备。课前包括备学生、备教材。作好充分、足够的准备,教师才能在课堂上游刃有余,课堂教学设计中环环相扣做到心中有全景,有大局,不必有精美的课件展示只需简单的几个词语卡片,只要你的点拨到位及时,语言亲切能够贴近孩子的心理,我们的教学课堂一样会很精彩。三、我们老师在课堂上要注意细节。注意学生的学****气氛、学****兴趣,传统的教学只注重老师的“讲”,而轻视学生的“说”,这样导致课堂死气沉沉,教学时昏昏欲睡。我想,今后在自己的课堂也要有几个独特的小游戏能够及时的缓解学生们的压力,开动他们的小脑筋让孩子们上课不会感觉累,最大限度激发学生的学****兴趣,提高课堂教学效率,真正体现了寓教于乐的教学理念。四、教师要在整个教学过程中,能以学生为学****的主体,注意通过引导学生品读精彩的、感人的句段,启发学生根据问题展开合理的想象,让学生谈谈自己的感悟、体会,真正激活了学生的思维,实现发展学生语言及思维能力的目标。五、在以后的教学过程中,我要善于调动学生的学****积极性,要多鼓励学生,鼓励学生的每一个发言,鼓励学生的每一种想法,让学生乐于表达,乐于钻研,让学生真正的发自内心的喜欢语文这门学科。六、我们教师要有一套独特的教学理念。现代教育提倡自主学****但