古诗背诵比赛方案.doc

文档介绍：古诗文背诵比赛方案2018----2019学年度第一学期一、指导思想:中华古诗文历史源远流长,名篇佳作美不胜收,是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。千百年来,万口传诵,哺育了一代又一代人,成为祖国文化的命脉。让学生从小背诵古诗词,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的兴趣爱好,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。二、实施目标:、古诗词吟诵教学模式,寻找更适合学生学****古诗文、古诗词的途径,并带动学生良好学********惯的养成和自学能力的培养。、古诗词的吟诵和记忆,锻炼并提高学生的记忆力,激活并发展学生的思维力。三、具体实施 、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式,让学生背诵。各班每月抽出活动课,将所吟诵的古诗全面复****并在班级内举行古诗背诵表演。 ,和家长一起读背,营造浓厚的家庭诵读氛围。四、参赛对象:1-6年级每班抽5名学生。参赛选手抽考号决定。五、参赛内容:《环秀中心小学诗书积累卡》。六、参赛时间:待定七、比赛地点:操场八、比赛要求:背诵内容由参赛选手抽签决定。一位选手抽三次签(共九首古诗),背诵一首得10分,错一个字扣一分,忘记作者的情况扣一分。加分项目:(10分)1、声音响亮,吐字清晰,字音准确;背诵熟练,2、语调把握好,富有感情;普通话标准,正确把握诗词节奏。3、表情自然大方,动作自然;精神饱满,姿态得体大方。4、感情真挚,表达自然,声情并茂,背诵富有韵味和表现力。评委:领导及语文教师。奖项设置每个年级各评出一等奖6名;二等奖10名;三等奖若干。二○一八年九月