文档介绍：豫西南城区幼儿园音乐教学现状调查研究摘要:随着我国素质教育的推进,音乐教育成为基础教育中不可或缺的重要组成部分,特别是音乐教育的低龄化使幼儿国音乐教育逐渐成为教育界的一个热点话题。本文通过对豫西南城区各种级别的幼儿园实施音乐课堂教学的现状进行调查,探讨了在进行日常音乐教学中所存在的问题,并针对所存在的问题提出了一些对策。关键词:豫西南城区幼儿园音乐教育现状对策[中图分类号]:H09[文献标识码]:A[文章编号]:1002-2139(2010)-04-0124-02一、研究的方法与过程(一)研究的范围与对象本文选取十所豫西南地区开展音乐教育的城区幼儿园进行了调查。这十所幼儿园层次为:省级一类园2所,市级一类园3所,市级二类园3所。私立园2所。(二)研究的工具与方法调查主要采用的工具是自我编制调查问卷,其中包括教师、家长问卷调查表各一份:幼儿园领导访谈提纲一份。问卷调查于2009年12月首先在河南省南阳市选取一部分幼儿园进行了测试,听取了被测教师、家长的意见,在此基础上又对调查表中的项目进行了修订,之后再到其他幼儿园进行全面调查。共发出教师问卷100份,收回有效问卷100分;发出家长问卷200份,收回有效问卷186份。本次调查采用的具体方法主要有以下几种:问卷调查:主要用于了解幼儿园音乐教育的实施状况。涉及的内容主要有:实施1内容与实施途径等方面。2教学活动观察:深入到一些幼儿园,实地观察教师的上课情况,对活动内容进行了详细文字记录,并对幼儿在活动中的行为做了观察记录。3文献分析:查阅幼儿园音乐教育和幼儿师资培训的相关文献资料,并进行分析。(三)调查研究的过程第一阶段:编制问卷与访谈录。内容是根据幼儿园音乐教育的现状精心设计和筛选编制的。第二阶段:调查发放问卷。先向教师和家长讲清本研究的目的,在取得他们同意和支持的基础上进行调查,以使收集到真实的信息从而使调查具有较好的代表性和较高的效度。第三阶段:结果的整理。对统计数据进行统计学上的整理。二、调查现状结果及分析1教材的选择在被调查的十所幼儿园中,有两所使用了许卓娅主编《幼儿园音乐教育活动》;三所选用了自编教材,安排了唱歌、韵律舞蹈、音乐游戏、音乐欣赏等内容;有两所没有固定的教材,由教师自由组织教学材料;其它则为加盟一些教学机构,为孩子的全面发展设计的一些音乐活动。由于在幼儿音乐教学的问题上,迄今尚未出台统一的课程标准,所以各国在教学内容的安排和设计上因为教材的不同而显现出较大的差异性。调查中教师所使用的教材主要存在的问题如下:图1中可以看出,教材方面存在着明显的不合理,没有合理的教材就会影响教师的教学。由于教材的不适宜性致使教师在日常的教学过程中出现的重要问题有:?幼儿教师在具体的教学过程中为了教学方便并不是按照幼儿不同年龄阶段认知发展的特点和音乐学科教学的规律进行选择,造成了内容过于容易而幼儿无所事事,或内容的选取与幼儿生活偏离太远,内容没有实用性。?教师选取音乐活动和内容进行教学时,由于对音乐材料的理解和把握不够,在教学过程中还是不能通过音乐活动的开展,有效地培养幼儿对音乐的体验和感受能力。?对于一些幼儿园采用自己开发的教材,大多数内容是从各种幼儿音乐教材或杂志上摘选,很零散不系统,不能保证幼儿音乐学****的系统性和连贯性,也达不到好的效果。2教授的内容在教师问卷中针对教授音乐内容的情况出现问题有:图2