江南教学反思.doc

文档介绍：《江南》教学反思古诗是中华传统文化中一颗璀璨的明珠,本诗寥寥几笔就勾勒出一幅江南水乡采莲的风光。学生通过学****古诗可初步体验到诗中精彩的语言,受到古诗文的熏陶。苏霍姆林斯基说过:“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”古诗最突出的特点之一是它的画面美。“诗是无形画,画是有形诗。”“诗中有画”,“画中有诗”。古希腊学者普罗塔戈说过:“头脑不是一个要被填满的容器,而是一束需要被点燃的火把。”应用多媒体网络,通过色彩鲜艳的画面、生动逼真的音响效果等手段,提供给学生与所学古诗有关的背景材料,为学生创设出生动形象的情境,使学生对所学古诗有一个很好的感知。通过创设情景,引导学生质疑问难、自主学、个人悟,自由畅谈、表达情感。尊重学生在学****过程中的独特的体验,给他们无拘无束地创造、探索的天地。