文档介绍：我的德育教育观公安县章庄铺初级中学王玉春时光飞逝,转眼我参加工作已经将近二十年了,担任了十四年的班主任。十四年来我不断地探索班主任德育教育这一项纷繁复杂的工作。教育必须坚持育人为本,离开了育人,教育就不称其为教育了。育人第一,升学第二。陶行知说过:“德是做人之根本。”根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处。没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。以人为本,德育为首,所以说德育是教育教学工作的重中之重。我的德育教育观就是亲近学生、学会赞赏学生、对学生有宽容之心、对学生有爱心。一、亲近学生作为班主任,要使整个班级的成绩理想,最令人头疼的就是后进生的培养和转化。后进生是指在学习成绩和思想品德两方面均落后的学生,有些老师把这样的学生视为洪水猛兽,对他们深恶痛绝。后进生在班上虽然人数不多。但却有“一颗老鼠屎坏了一锅汤”的极强破坏力,直接影响到一个班的班风,学风。后进生通常情况下具有是非观念模糊,缺乏求知欲、自尊心差,意志力薄弱等毛病。由于身上的毛病、缺点多、常常被父母、老师、同学嘲笑甚至歧视,很少得到关爱和温暖,普遍地存在自卑心理,因而疏远班集体,对老师的爱护和关心表示怀疑,抱有疑惧和对立情绪。只有亲近他们,以心交心,成为他们真正地“朋友”,消除太他们的疑惧,才能做好他们的转化工作。2011级的张某某同学经常迟到、烟瘾大、上课睡觉,家长对此也没有办法。但是我发现他喜欢写写画画,书法和文采都不错,加上他有一米七的身高和喜爱打篮球。我从他的爱好入手与他进行交流沟通、张某某同学很快和我拉近了,疑惧消除了,有什么心里话也非常愿意和我述说,学习积极性也调动起来了。后来,我又叫他负责我班上的黑板报设计,结果做得有模有样,受到老师和同学的称赞。二、赞赏学生经常在教师例会上听校长说过,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”。这话虽然比较片面,但有一定的道理。有些学生虽然存在着许多缺点,但他们身上一定也有闪光的地方。寻找他们身上的闪光点,真诚的加以赞赏,就能成为他们自信的支点。让他们感受到自己的成功之处,就会起到激励的作用。真诚的传达赞赏之意,就像是一盏航灯,他不仅为他们指引了航道,更重要的是点燃了希望之火和信心之光。初中教材《思想品德》中提到马克吐温讲过的一句话:“凭一句赞扬的话,我就可以活上两个月。”2010级李某某同学又抽烟和去网吧的毛病,被我抓了几次,刚开始我对他采取了处罚措施,家长也请来了好多次,但是基本上没什么效果。后来,我换了种思维,从他的优点和长处出发,从赞赏入手。我发现他篮球打得特好,对待同学也非常的义气,有一定的组织能力。于是,我在班上成立了篮球队,在全部同学面前大大赞赏他的篮球打得好,推选他为篮球队队长,在经常开展的体育活动和课外活动中,他的组织能力也得到了发挥,慢慢的,他在同学们心目中的形象变了,刚开始的那些恶习也不知不觉地没有了!他变得越来越懂事,越来越听话,成绩也开始往上爬。三、对学生有宽容之心在我们的