文档介绍：毕业设计我国古代读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶文人。为什么在现代化教学今天,我们念了十几年书高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上学生都知道议论文“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文基本结构:提出问题――剖析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类书大段抄起来,抄人家名言警句,抄人家事例,不参考作文书就很难写出像样文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”重要性,让学生积累足够“米”。微型玉米剥皮机设计课本、报刊杂志中成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。毕业设计(论文)原创性声明与使用授权说明单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学材料,又锻炼了学生写作能力,同时还培养了学生观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”效果。原创性声明本人郑重承诺:所呈交毕业设计(论文),是我个人在指导教师指导下进行研究工作及取得成果。尽我所知,除文中特别加以标注与致谢地方外,不包含其他人或组织已经发表或公布过研究成果,也不包含我为获得及其它教育机构学位或学历而使用过材料。对本研究提供过帮助与做出过贡献个人或集体,均已在文中作了明确说明并表示了谢意。作者签名: 日期: 指导教师签名: 日期: 使用授权说明本人完全了解大学关于收集、保存、使用毕业设计(论文)规定,即:按照学校要求提交毕业设计(论文)印刷本与电子版本;学校有权保存毕业设计(论文)印刷本与电子版,并提供目录检索与阅览服务;学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文;在不以赢利为目前提下,学校可以公布论文部分或全部内容。作者签名: 日期: 学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交论文是本人在导师指导下独立进行研究所取得研究成果。除了文中特别加以标注引用内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写成果作品。对本文研究做出重要贡献个人与集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明法律后果由本人承担。作者签名: 日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文复印件与电子版,允许论文被查阅与借阅。本人授权大学可以将本学位论文全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存与汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名: 日期:年月日导师签名:日期:年月日指导教师评阅书指导教师评价:一、撰写(设计)过程1、学生在论文(设计)过程中治学态度、工作精神□优□良□中□及格□不及格2、学生掌握专业知识、技能扎实程度□优□良□中□及格□不及格3、学生综合运用所学知识与专业技能剖析与解决问题能力□优□良□中□及格□不及格4、研究方法科学性;技术线路可行性;设计方案合理性□优□良□中□及格□不及格5、完成毕业论文(设计)期间出勤情况□优□良□中□及格□不及格二、论文(设计)质量1、论文(设计)整体结构是否符合撰写规范?□优□良□中□及格□不及格2、是否完成指定论文(设计)任务(包括装订及附件)?□优□良□中□及格□不及格三、论文(设计)水平1、论文(设计)理论意义或对解决实际问题指导意义□优□良□中□及格□不及格2、论文观念是否有新意?设计是否有创意?□优□良□中□