文档介绍：顺其自然不刻意于平常处多用心长寿桥小学长寿校区六(3)叶宁家长胡建岚现在的孩子基本上都是独生子女,在对孩子的教育上作为父母自己没有现成的经验可以借鉴,没有过程可以重复。马克思说,教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育,正是在于它是一种人格心灵的“唤醒”。应该说家庭教育比其他教育更能塑造孩子的个性、人格、文化品位和价值观念。我的女儿叶宁是一个乐观、开朗、积极向上的孩子,我们对她教育的体会是“顺其自然不刻意于平常处多用心”。了解孩子,因材施教。现在的父母对孩子的期望值很高,给孩子造成的压力过大。很多父母都非常重视孩子知识的积累,出现了把家庭教育简单等同与智育的误区,智力开发成了父母眼中最重要的家庭教育内容,家长的眼睛盯着重高、大学。其实,应当正视孩子的不同特点,让其自然发展。教育应该是全面的,要努力使孩子有一个健全的人格、一个积极向上的人生态度和一些必要的文化准备。要做到这些,作为父母首先要了解自己的孩子,才能做到因材施教,并根据其特点加以引导。在叶宁很小的时候,我们就发现她比较喜欢听故事、看书,而客观上我们家长工作都很繁忙,于是就给她买来了大量的书籍,我们忙自己的事时,她则静静地在一旁看书,书带给了她博大精彩的世界,给了她无限的思维空间,渐渐地看书成了她的****惯。正如高尔基所说:读一本书,就像对生活打开了一扇窗。叶宁从书中获取了知识,找寻到了快乐。现在叶宁凭借较强的写作能力考进西子少儿文学社,与其阅读大量的书籍有很大关系。顺其自然,并不等于对孩子放任自流,任由其自由发展,而是要恰如其分地加以引导。爱玩是孩子的天性,易疏不易堵,但要有效控制。叶宁也爱玩电脑游戏,虽然我们很担心她的视力,但我们也不绝对禁止她玩,而是跟她讲明不能沉迷其中,只能在双休日不上课时适当地玩,并从中学****一些电脑知识。我们在报端经常能看见这样的报道,一些孩子由于家长一味地“堵”,而造成孩子逆反,如逃课泡网吧等,所以家长要在尊重孩子的前提下发现孩子兴趣中有益的那些,因势加以引导,为其创造条件,引导他们向好的方面发展。关心孩子,但不溺爱。“人莫不爱其子孙,爱而不知教之,犹弗爱也。”独生子女家庭要避免“四二一溺爱综合症”。溺爱的孩子不会长大,缺乏责任感****惯了以自我为中心的独生子女,容易养成任性、自私、孤僻等毛病。我们对叶宁是很关心的,但这种关心不是通常意义上的嘘寒问暖,生活上处处关照的那种,我们认为对孩子的关心和培养,不能仅仅局限于满足孩子的物质要求,更应着重于品格、毅力、爱心等方面。叶宁小时候体质比较弱,一生病就要打点滴,虽然我们很心疼,但也并不因此就对她过于溺爱,所以她个子还没打针的台子高时,就已经不用我抱而自己把手伸到台子上让护士扎针了。她二年级体育课时摔断了手,造成髁上关节骨折,由于骨折位置在关节上,跑了很多家医院都认为要开刀上钢筋,最后找到一家著名的骨伤科医院,老院长凭着高超的医术亲自为叶宁接骨,这种接骨复位法虽不用开刀,但由于复位后只用树皮固定,要靠病人自己绝对不动才能保证已接好的骨头不移位,有许多大人都由于躺着实在难受稍微放松了约束而导致不得不重新手术。叶宁就是靠自己的坚强意志,一个姿势躺了整整五天,当她可以坐起来时,席子上由于每天汗水浸湿已有了盐花。从这件事情上叶宁还学会了感恩,到现在每年春节她都给老院长寄去贺卡。有些独生子女的父母往往****惯于帮孩子做好一切,都希望尽自己的所能