文档介绍：思想作风整理自查材料
我作为一个年轻老师在此次作风整理活动中, 认真学习了相关文件和法规政策, 从理论上武装了自己, 也使自己灵魂得到了一次洗礼。本着老师职业道德规范要求和自己教学体验, 自查以下;
一、存在问题
1、作为管理人员, 在学校管理方面做得不够。 “新瓶装旧酒, 新鞋走老路”, 致使管理方法陈旧, 呆板、简单, 无创新意识, 靠是苦干、蛮干, 靠是不离寸步地紧跟班级、没有帮助学生形成自主、独立、乐学、善思、互助良好风尚, 而是稍不注意就会出现部分意识不到事情, 造成不良后果。
2、、教学上, 没有创意, 备课时不钻研教材。没有结合学生实际情况, 备出含有自己特色、自己风格课, 没有自觉地用新课程理念来指导课堂教学, 而是为应付检验而备写教案, 把去年教案进行复制加工, 为应付听课而转变课堂教学模式, 使自己教学工作很被动, 无起色, 无特色, 一潭死水。在作业部署上, 没有做到层次化, 而且一刀切, 在教导差生方面, 没有耐心、恒心, 简单、粗暴。
3、教育观念还是没有跟上课改路子、教学方法不完美, 关键表现在不接收新事物, 没有足够利用现代化教学手段和设备, 只是一味地用老一套观念和方法来教育学生, 未能做到引导学生处理问题、发觉问题、探究问题, 只是一味让学生背死书, 这么直接后果是加重学生学习负担, 减弱学生学习爱好, 教学效果不佳, 培养出学生也无法适应社会主义市场经济建设需要。
4、爱岗敬业上做得不够突出, 工作皮沓, 主动意识不强。有时对待部分中心工作抱着混态度, 不愿深入, 存在求稳怕乱思想, 不愿接收新思想、新方法, 墨守成规, 遇事不愿多想, 心想反正上有领导, 领导咋说我咋办, 肯定错不了。很多工作到推不掉时才仓促动手做。
5、工作协调性差。总认为自己能做好事情无须劳驾她人, 一人受累一人顶, 到头来吃得苦多, 犯错多, 弄得自己受屈, 她人埋怨, 没注意到和其它部门之间协调。
6、平时不注意本身形象, 不拘小节。说话随口无心, 想说就说, 不分场所、对象, 谈话不注意方法方法。
7、要求学生过于严厉。偶然对学生小施惩戒, 还认为是对学生关爱, 有歧视后进生言行。言行有时过激, 自控能力差。
二、改善方法
1要利用一切时间做好各项工作, 既做得扎实, 又做得有序, 每个细小工作要塌实做好。做学生思想工作是无止境, 要有一个诲人不倦精神, 使每一名学生取得理想成绩。
2学习再学习, 使自己知识愈加丰富、愈加新奇, 做一位称职中学老师。学电脑、练三笔字、练一般话, 工作一天就学一天, 向新教法进军, 敢攀登高峰。听课、看光盘、自我创新, 使自己教法更优异、更灵活; 精心上课、认真讲课、细心批改作业、不耐其烦教导差生; 使自己工作再上一个新台阶。
3争做主人翁, 决不做局外人, 只要对教学有利不管是否被采纳, 也要勇于提出, 努力实践, 通常全部能从大局出发, 从实事求是出发, 从学校发展出发, 不计个人得失和荣辱, 把学校看成自己家。
4、树立多个意识:
（1）牢靠树立“育人先做人, 正人先正己”意识, 要求她人做到, 自己果断要做到。
（2）牢靠树立“学校无小事,