文档介绍：大班社会活动：你赢了，我输了（人际交往）
【活动目标】
学****平静地对待输、赢，养成胜不骄、败不馁的品质。
喜欢参与竞赛佳的游戏，体验输、赢的感受。
【活动准备】
材料准备：穿衣服比赛所需的材料，如外套、裤子等
【活动过程】
一、以故事的形式引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
（一）故事：森林才艺技能大赛开始了，小动物们正在参加各种比
赛活动。唱歌比赛结束了，小黄莺得了第一名，可她一点也不骄傲，
一直在为参加其他比赛的小伙伴喊 “加油” ；小乌鸦虽然得了最后一
名，可小乌鸦一点也不生气，还请小伙伴们帮助自己想怎样才能唱得
好。
二、幼儿集体讨论，感受小动物对输赢的正确态度。
（一）讨论：（1）小黄莺得了第一名，是怎样做的？（2）小乌鸦得了
最后一名，又是怎样做的？（3）平时，小朋友们应该怎样对待输和
赢？
（二）师幼共同梳理，帮助幼儿明白胜不骄、败不馁的道理
三、幼儿竞赛活动，体验对输赢的正确感受。
（一）引导语：小朋友们也学了很多本领，今天我们也来比一比，看
谁穿衣服穿得又快又整齐，好吗？
（二）讨论比赛的规则：幼儿分为几个小组（每组人数不宜过多），
先进行小组比赛，教师发出“开始” 口令时开始穿，穿好的幼儿把手
举起来，由其他幼儿共同检查是否穿戴整齐。每组前两名进人决赛。
没有进人决赛的幼儿可以为同伴加油
(三)幼儿分组比赛，教师指导幼儿遵守比赛规则，积极参与。
(四)比赛结束，请个别幼儿发表获奖感言。
四、活动结束：教师与幼儿共同推选出胜不骄、败不馁的好孩子。
【活动延伸】
生活活动： (1) 鼓励幼儿积极参加各种竞赛活动，引导幼儿正确对待
输和赢。 (2) 组织幼儿根据学****的本领开展竞赛活动，在班级增设
“光荣榜” ，师幼共同讨论制订评奖的标准、奖励等。
家园共育：周末家长可以和幼儿一起参加登山、跑步、跳绳、拍球、
踢毽子等竞赛活动，引导幼儿体验赢的成就感，培养胜不骄、败不馁
的良好品质。