文档介绍：对外汉语教学的教学设计和大纲
第一节　对外汉语教学的教学设计
第二节　汉语水平等级标准与等级大纲
第三节　对外汉语教学的教学类型和教学模式
第四节　对外汉语教学的课程与课程设置
本章内容提要
第一节　对外汉语教学的教学设计
一、相关概念
教学设计
涉及教和学全部内容,包含了大纲制定、教学类型划分、教学模式的确认、课程设置。
课程设计
就是对语言教学的整个过程制定计划方案并对其实施情况进行监督和干预。第二语言教学中，“课程”包含了所有教学内容
所以“课程设计”实际上等于“教学设计”
课程设置
针对课程的计划和安排，属于“课程设计”的一部分。
教学计划（培养方案）：
指教育机构为保证教学质量和人才培养规格而制定的教学管理文件
主要包括：专业培养目标、基本要求、修业年限、课程设置、教学进程、总体安排、教学要求和相关说明
语言培训
语言培训是第二语言教学的典型类型，为学习者培训与职业工作有关或获得工作所需要的能力的一种教学形式
所以语言培训计划是第二语言教学中教学计划的（非课程设计的）典型形式。
大纲制定：
指对语言教学大纲的设计
即：根据教学目的和教学目标，对教学内容和课堂教学实践进行规定和描述，主要任务集中在教学内容的选择和分级上
其成果为教学大纲
总体设计：
对外汉语教学理论研究中提出的有关教学设计的概念，它把第二语言教学的全过程和全部教学活动概括为四大环节：
总体设计
教材编写
课堂教学
成绩测试