文档介绍：长度与测量长度
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第一章第1节长度和时间的测量
长度与测量长度
一、考点突破
1. 知道国际单位制中长度的符号及单位、单位符号；
2. 能正确使用刻度尺测量长度；
3. 知道测量有误差，了解减小测量误差的常用方法。
二、重难点提示
重点：刻度尺的使用。
难点：生活中常见物体的长度估测；长度测量的数据处理。
1. 国际单位制：测量需要标准，测量某个物理量时，用来比较的标准量叫做单位；在国际单位制中，长度的基本单位是米（m）。
2. 长度测量：它是物理学中最基本的测量。
长度单位
基本单位
米（m）
常用单位
km 、dm、cm、mm、μm、nm
测量工具
基本工具
刻度尺
其他工具
卷尺、皮尺、游标卡尺等
刻度尺
的使用
A. “选”
根据实际需要选择刻度尺（从量程和分度值两方面考虑）
B. “观”
使用刻度尺前要观察它的零刻度线、量程、分度值
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C. “放”
用刻度尺测长度时，尺要沿着所测直线（紧贴物体且不歪斜），不利用磨损的零刻线（用零刻线磨损的的刻度尺测物体时，要从整刻度开始）
D. “看”
读数时视线要与尺面垂直
E. “读”
在精确测量时，要估读到分度值的下一位
F. “记”
测量结果由数字和单位组成（也可表达为：测量结果由准确值、估读值和单位组成）
【易错点】“光年”是指光在一年的时间里经过的路程，它是长度的单位，不是时间单位！
思考1：以下刻度尺的使用方法中，正确的是（）
思考2：下列三种刻度尺的读数方法中，正确的是（）
3. 长度的单位换算：基本单位与常用单位的换算关系：
1 km=103m 1m=10dm 1dm=10cm
1cm=10mm 1mm=103μm 1m=106μm
1m=109nm 1μm=103nm
思考：
= mm； =
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cm；
= dm； 789mm= m。
4. 测量的误差与错误：[来源:1ZXXK]
测量误差
测量错误
性质
总是不可避免地存在，不可消除
可以消除，在测量中也应该要消除错误
产生原因
①测量工具
②测量环境
③人为因素
①不遵守测量仪器的使用规则
②主观粗心
减小误差和避免错误的措施
①多次测量求平均值
②用更精密的仪器
③用更先进的测量方法
①正确地使用测量仪器
②使用正确的测量方法，可以避免错误
思考：下列对误差产生的原因理解正确的是（）
A. 只要认真按老师的要求去做，就不会有实验误差
B. 只要测量方法正确了，就不会产生实验误差
C. 对同一个量多测几次，求出平均值，就不会有误差
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D. 任何人，不管用任何方法、任何仪器，即使老师测量也会有误差
例题1 给下列测量结果填上适当的单位：国际上铁路轨道的标准轨距是1435___；；；。
思路分析：此类题目中，只要对事物有大概的认识即可。铁轨宽1m多；同学的身高大概也是1m多，纸的厚度要小于1mm，桌子的边长只有半米左右。确定了大概长度后，再根据数字进行相应的单位换算即可。
答案：mm cm mm m
例题2 分别读出下列物体的长度：
思路分析：甲：，表明测量时要估读，读取的长度为：；乙：，读取的长度为：，，，cm为单位；丙：物体右侧与1cm刻度重合，同一刻度尺读取的有效数字位数应该相同，示数为：
答案：；；
【高频疑点】
在物理测量中，误差总是不可避免地存在着。很多时候，人们利用“多次测量求平均值”的方法来减小误差。使用这种方法需注意：
（1）注意剔除错误数据；
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（2）注意分度值。
【技巧突破】
判断刻度尺的分度值：“对位标称单位”法。
①先看所给测量结果的“标称单位”；
②再从小数点的前一位开始，由标称单位逐级缩小单位，并同时在各个数位上标出对应的单位，直到小数点后的倒数第二位为止；
③最后看标出的最后一级的单位（即倒数第二位数字所对应的单位）是什么，此刻度尺的分度值就是1什么。
如：
所以，此刻度尺的分度值为1 cm。
【随堂练****湖南郴州中考）小明同学对