文档介绍：新课标数学思维同步训练三年级上册第一单元千米、分米和毫米【教学目标】 1. 认识长度单位千米、分米和毫米,知道不同的长度单位在实际生活、生产中的应用。 1厘米= 10毫米、 1米= 10分米 1分米= 10厘米、 1千米= 1000 米 3 .能够对“1 毫米”、“1 分米”和“1 千米”的长度有一个实际的表象, 并能运用学过的长度单位测量物体的长度。、米、分米、厘米和毫米之间的进率进行简单的“化聚”,会比较物体的长短和路程的远近,能够根据被测量物品的实际,选择合适的计量单位。、路程的方法。 “化聚”,感知事物之间的联系和转化。【教学重难点】重点: 会用千米、米、分米、厘米和毫米之间的进率进行简单的“化聚”, 会比较物体的长短和路程的远近,能够根据被测量物品的实际,选择合适的计量单位。难点: 通过学****长度单位之间的进率和简单的“化聚”,感知事物之间的联系和转化。【教学过程】一、引入。上面是三年级的小新同学写的日记,你看了后一定会笑,因为他的长度单位用的不恰当。请你帮助他改正过来。这一讲我们就来熟悉一下关于千米、米、分米、厘米和毫米这些长度单位。 2003 年 11月 22 日星期六晴今天早上, 我从 2 分米米长的床上醒来, 顺手拿起一本大约 2毫米长的英语书读了一会。起床后,吃完早餐, 爸爸带我去跑步, 跑道离我家不远, 只有 150 千米. 我们在 250 厘米长的跑道上跑了 4圈, 大约一共跑了 1米. 我喜欢和爸爸参加体育锻炼, 锻炼可以使我的身体长得棒棒的! 二、探索新知。(一)学****例 1。 1 .出示例题。例1 :在( )里填上千米、米、分米、厘米或毫米。教室的长是 9()。一列火车长 130 () ,每小时行 80()。一枝铅笔长 2()。飞机的飞行高度一般在 7() ,每小时能飞行 1300 ()。 2. 自主探究,学生独立完成解答。教室的长是 9(米)。一列火车长 130 (米),每小时行 80(千米)。一枝铅笔长 2(分米)。飞机的飞行高度一般在 7(千米),每小时能飞行 1300 (千米)。 3 .方法点拨。同学们一定要了解 1 毫米、 1 厘米、 1 分米、 1 米、 1 千米的长度有多长。多了解一些实际生活中一些物体长度的数据, 这样可以帮助我们提高解题效率。(二)学****例 2。 1 .出示例题。例2 :看下图,从小林家到什么地方有 1 千米远,把路线画出来。 2 .自主探究,分组合作解决问题。因为 1千米=1000 米,通过估算,可以发现,从小林家经过邮局到粮店,然后再到车站的距离大约是 1000 米左右,经过计算,从小林家到车站的距离正好是: 430 +340 +230=1000 米,也就是 1千米。(如右上图) 3 .再思考,想一想可以怎么做? 请你思考一下,如果从小林家出发,走到邮局,再走到学校,再到书店,最后回到家中所走的距离够 2千米吗? 4 .方法点拨。要想解决这个问题, 首先要知道 1 千米=1000 米; 其次, 有较强的估算能力可以帮助我们提高解题速度,节省大量的时间。(三)学****例 3。 1 .出示例题。例3: 李强家到学校的路程是 1500 米, 李强每天上、下学要往返两次, 李强每天上、下学一共要走多少千米? 2.