文档介绍：人物外貌怎么写解读
人物外貌怎么写解读
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人物外貌怎么写解读
人物外貌怎么写
活动目的：
、学****人物外貌描写的写作方法，
2、掌握外貌描写的修改手法。
活动准备：外貌描写的例文各一篇。
活动过程：
一、导课。
：同学们，我们写人物时，一般描写人物的哪几个方面？（指名学生回名学生回答）。那么怎样才能写好人物的外貌和动作呢？今天我们再来复****一下写人动作外貌的方法，以便我们更好的掌握修改写人文章里的外貌，动作的句段。
二、学****和应用知识。
．投影出示一例文，学生评价。①学生看例文，感受例文对人物外貌描写。
②学生独立思考，在草稿纸上写写例之是如何描写人外貌的，得
好的地方在哪里？然后小组讨论，归纳总结。
③学生各抒己见，教师简评。
这篇例文成功在： ①描写顺序合理，从整体到局部，局部则从
上到下。
②比喻运用得当，使描写更加形象。
③通过外貌描写较好地刻画了人物性格特征，把男子汉刚毅一亲
情融为一体。
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例文：
男子汉素描
他，中等个子。方正的脸，一头浓密的黑发又粗又短如同剌猬，让人感到不怒自威。额头上依稀可辨的皱纹，也许是他年纪不大却阅历较多，涉猎较广的证明。眉宇间，细长的眼睛充满了生命的活力和诱人的魅力，眼光时而犀利如 X 射线，仿佛能看穿人的五脏六腑；时而情如水，似乎积聚了全世界的温情。适中的鼻子如同一块凸出的磐石，而 " 磐石 "
右边的一颗形似顿号的黑痣，正好像是他那平常总像一扇大门那样紧闭着的嘴的一个忠诚的卫士。
．教师问：看了刚才的例文，你认为对人物进行外貌描写，应该注意哪些方面？然后学生独立思考再由教师明确：
①要抓住特征，忌面面俱到。②除直接描写外貌外，可适当作比喻、对比拟人等手法。③同一人物的外貌可多次描写，要注意描写的顺序和层次。④要注意体现作者的感情倾向。
三。学方法，明改法。
1、简单的外貌描写
A、5 岁的小松，矮矮的个子，脸蛋圆圆的像两个小皮球。
B、东头有一个老汉，个儿不高，膀乍腰圆，卖菜为生。
提示解读写法：人物 +年龄 +个头 +其他
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A、他穿着草鞋，戴着斗笠，挑着满满的一担粮食，跟大家一块儿爬
山。
B、小红军赤着脚，衣服也很破，搂着一支跟他差不多高的步枪。
提示解读写法：人物 +穿着 +携带物品
A、一个男孩一动不动地蹲着。他那两条淡淡的眉毛下，一对活泼的
大眼睛充满了幻想的神采，灵巧的小嘴，紧紧地抿着。
B、李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一双调皮
的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗黑宝石般的大眼珠只要一转，鬼
点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄
的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖儿，都使你感到滑稽逗人。
提示解读写法：人物 +五官特点 +其他
A、村边来了两个小学生。她们胸前的红领巾，在阳光下格外耀眼。
走在前面的头上戴着草帽，肩上挑着一担水，扁担一颤一颤的，扁担
头上还挂着个水壶呢。
B、她留着乌黑的长发，时常在脑后扎两根小辫儿，辫子上扎着两
个蝴蝶结，随着她一走一蹦，两只蝴蝶结一会儿飞向东，一会儿飞向西，真可爱。
提示解读写法：人物 +装饰 +其他（如携带、五官）

请模仿以上某一种写法，或综合以上写法，描写一位亲人的外貌。
一等奖作者奖励一个京剧脸谱。
二、外貌描写要抓特征
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例文 1：我的表妹今年 5 岁了，别看她才 5 岁，可有时候我都说不过她，得让她三分。表妹很可爱，胖乎乎的脸上有两个小酒窝。有时候