文档介绍：成长
程晓晓
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雨水滋润了土地，我们就可以收成期望；一棵树，生长在贫瘠的土地也好，生长在肥沃的土地上也好，总要生长；借助了阳光的照耀，承担了雨露的滋润，吸取了土地的养分，它就成长起来了；
春风来了，伸展了它的枝芽；夏雨来了，浇灌了它的根须；秋天的风雨就带来了他的硕果；
只是，果实的丰获多少，甜涩，是不能仅凭自然赐予的；我们要去科学的施肥，浇灌，合理的修整，当然，这个过程是如此的繁重，事情是如此的繁琐，条件是如此的严苛；但是当面对那累累硕果时，我们的内心会激起怎样幸福的涟漪！
让我们的心就像雨水吧，在我们已够肥沃的土地上，收成更多的果实！
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一，虚心学****认真钻研，让辛勤的汗水在课堂上闪光
第一，要虚心向身边的同行们请教
其次，要坚持听身边老师的课！
第三，要时时处处留心身边老师的言行
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只要我们时时处处留心身边老师的一言一行，便都在我们的心中；“择其善者而从之，其不善者而改之”，我们便会时时处处都有所收成！
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二，讲究方法，付出爱心，争做最优秀的班主任；
1，培育团结进取的班集体；
2，讲究批判训练的艺术
望子成龙，望女成凤是每个家长的美好愿望，家长的积极性是不行多得的优秀资源；
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案例介绍：
赵某，由于是家里的老来子，父母溺爱娇惯到了极点，不但学****差，行为规范也极不到位，基本是不带脏字不开口，打架斗殴也是家常便饭；初一，初二时就动辄与同学大打出手，甚至拍着桌子骂老师；初三竟然进展到不顺他意就动手打父母的程度；有一次在学校里，他听说有老师要找家长，回家竟恐吓父母不准到学校，当他的父亲偷偷来到学校却被他无意发觉后，令人瞠目结舌的一幕显现了：他竟然当着老师的面狠狠地扇了自己的父亲一记耳光，并三下两下将他的父亲推出了校门，更令人匪夷所思的是他的父亲对此却一筹莫展，只会唉叹儿子的大逆不道；不敢管，也不愿再管的父母，便将训练孩子的一切责任推给了学校和老师；
3，用爱心制造训练的奇迹
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对老师而言，一个同学是几特别之一，百分之一，千分之一，对一个家庭而言，同学却是百分之百，他承载的是整个家族的期望；庄稼毁了可以再种，东西丢了可以再买，春去了可以再来，可人生没有轮回，孩子的命运就握在我们的掌中，信任爱会使他们从今与众不同；
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4，“微笑带班，班也会笑”！
“心中有佛就见佛，心中有鬼就见鬼，你把同学当魔鬼，你就挣扎在地狱；把同学看成是天使，你就欢快地享受在天堂，一念之间，世界大变；”
同学们宠爱会笑的老师！
微笑不需要借口，微笑是老师对待每一个同学应有的姿态；微笑很简洁，又很难，它的背后隐匿的是对同学的爱，是包涵和懂得；
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5，幸福，因共享而更加杰出；
换一种角度，换一种心态来对待我们的老师职业，训练因幸福而享受；
共享老师的体会和聪慧，等于把幸福乘于n，赠人玫瑰，手有余香，一个人越开放自己，主动的吸纳，奉献，就收成越丰富，越能感受到收成的幸福，两个人共享一个幸福，却能拥有两个幸福；
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6，示弱，但不能脆弱；
我们可以适当向同学示弱，以退为进治理方法，在适当的时候艺术地诚意的让同学感到老师无能为力，让每个同学都以“班级主人”的身份而骄傲，让每个同学都能增强自主治理的责任心；示弱，是一种大智大勇的表达，假如我们能****惯于适时示弱，就是给同学留出了成长的时空；
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