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上传人:jiqingyong345 2016/8/15 文件大小:49 KB

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文档介绍

文档介绍:1 /28 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 研究生科研总结一、有关文献阅读和检索: 对于刚刚进实验室的我们来说,检索和阅读文献是首先必须要认真做好的,这是整个研究生学习阶段最重要的一步。老师在实验室所推行的 weekly report 是非常好的培养方法,如果每一位新进实验室的研究生在整个学习阶段都能够这样执行,收获将是非常大的。下面是一些具体的做法。 1、中文文献:刚进实验室的时候,很多人都会感到很茫然,内心里有很多想法,浑身也后使不出的劲,到处都是看不完的文献,但就是不知道从哪里下手。KI 和万方数据库的优秀硕博士论文对于寻找课题和开拓思路很重要。首先选好你所感兴趣的方向,下载大约 10篇左右的论文,好好的读一下。等这些论文读完了,基本上对该方向的实验方法,实验思路和相关的英文单词都有了一定的了解。如果有武大的同学的话,可以上武大的数据库, 相对华工的来说,它的比较全,且新一些。对于我们实验室发表的一些文章,尽量的读一些,读的懂更好, 读不懂也没有关系,但需要对我们实验室有一些了解。 2、英文文献:主要就是 Pubmed 。基本的方法就是在其检索栏中输入关键词,可以找到你所需要 2 /28 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 的大部分文献,通过学校图书馆可以下载绝大部分全文。如果不行的话可以通过以下方法获取:① Pubme d 里面有个 Linkout 选项,当其首选数据库不能够查到全文的话,可通过 Linkout 链接到其他的数据库查找; ②向国外通讯作者索取,有时候给别人发了 email ,别人不理你,不要怕,继续发,或者换个邮箱发,我们常用的 163 或 sina 有时候国外就收不到。不管别人给不给你全文都会给你答复的,越牛的人越会给你回复。③上 DXY 检索区求助,基本上是有求必应,特别是你的积分大于 20分的时候。所以需要自己在 DXY 上回答别人的问题以获得积分,给别人帮助,收获的是自己。当你在 Pubmed 上查文献的时候,有很多重要的信息需要注意: ①在 Pubmed 的 Abstract 状态下, 右边是其链接全文的网址,下面是与这篇文献相关的文章,这些文章很重要,需要仔细看看。②进入全文网站之后,在全文的右侧有这篇文章被引用的次数, 在文章的最后有引用改文章的文献列表,这些非常重要。③关于引用文献可以查 Scopus 数据库,很全很新的。查找这些引用文献,可以找到很多与你所查文章相似的文献,有时候的收获比直接在 Pubmed 里面查还要多得多。 3、文献整理和归纳:有时候明明查到多该文 3 /28 --------------------------------------------- 感谢观看本文------- 谢谢----------------------------------------------------------- [ 标签: 标题]2016 献,但过一段时间就是找不到,关键的原因是我们对文献的整理和归纳不够。个人感觉一下几点需要注意: ①文章的名称一定要写明,有时候直接下的时候它都是数字或字母表示,一定要当时就更改过来,有时候文章名很长,就需要我们给其简化命名; ②用关键词建立文件夹,并标明日期; ③如果对文献管理软件如 endnote 或 references manager 熟悉的话,用这两个软件管文献会非常方便,但个人感觉并不推荐这种用法, 因为我们用的都是 D版软件,万一那天被限制使用了就完蛋了; ④经常整理,将相关的文献合并,改删的就删。二、关于课题设计和实验手段: 掌握了基本的检索方法,并且阅读了一些相关的文献之后,就需要对自己的课题做一些基本的规划。 1、课题设计:总的原则是在老板课题的范围之内选题,同时提出自己新的想法。老板的课题都是大的方向,有时候是非常好的 idea ,但具体的实施过程也需要我们去创新,要把握基本原则,但又不拘于表面形式,这样才能把我们的想法和老板的课题完整结合起来。个人感觉研究生开题报告是一个非常重要的培养过程,写一份开题报告非常能够锻炼能力和思维。其内容可以与老板的课题相结合,但最好是提出 4 /28 ------------------------------------