文档介绍：我们都知道，我们面对的是一个个活生生的人组成的集体，他们有独特的感情和个性,只有发挥并培养他们的个性,引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中，有困难得到帮助；有烦恼得到化解;有成绩得到鼓励；有才能得到开展。只有这样，他们的个性才能得以我们都知道，我们面对的是一个个活生生的人组成的集体，他们有独特的感情和个性,只有发挥并培养他们的个性,引导他们正确表现自我，使每个学生在班级生活中，有困难得到帮助；有烦恼得到化解;有成绩得到鼓励；有才能得到开展。只有这样，他们的个性才能得以充分开展。
性格形成途径和条件有以下五点——1、家庭环境和教育2、学校教育、3文化社会影响4自我教育5、理论锻炼。俗话说:“性格决定态度,态度决定一切。”因此培养学生形成良好的性格,也是学校教育的一个重要任务。
记得我接我如今的这个班级时是三年级，就发现本班有位小男生不管是上课还是下课到不做声，读了一年书，如今是四年级，班里有35位同学，他只跟他同桌说过话。，我想给他讲题，可是我还没说他眼泪就流下来。看他的这些表现，我觉得他性格很孤僻,对待别人有很强的自我保护意识，比较缺少安全感，,详细理解他的情况。原来他父母经常不在家，在姥姥家长大，缺少父母的关爱。但是他学****成绩很好.
事后我主动找他家长联络，跟他交流孩子在校的表现情况,刚开场他们也很着急，但因为家庭的事，都没怎么教育孩子，看他们内疚和无奈的表情。我告诉他们：“我能理解你们,但不能耽误孩子。孩子这时可塑性很强，因此没有培养好，，主动和孩子沟通和谈心,让他感到你们还是很爱他的。”，并告诉我他们会配合我。
接着我找其他科目的老师，跟他们讲孩子的详细情况，让他们多关注一下他。
平时尽量多找适宜的时机和他交谈。经过两年的转化，这位同学开朗很多了,如今课间或放学都跟同学有说有笑的，和同学团结友爱，能积极参加校和班级的各项活动，性格也开朗多了！