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本人自入学以来,始终遵守学校的各项规章制度,具有良好的思想道德品质,各方面表现优秀。有剧烈的集体荣誉感和工作责任心,坚持实事求事的原则。
本人思想端正,能够吃苦耐劳,有崇高的抱负和宏大的目标,注意个人道德修养,养成良好的生活作风,乐于助人,关怀国家大事。
在校期间,本人始终勤奋学****刻苦钻研,通过系统地学****把握较为扎实的根底学问。由于有良好的学****作风和明确的学****目标,曾获得优秀团员、三好学生等荣誉,得到了教师及同学们的确定,树立了良好的学****典范。
在课余时间,本人积极参与体育熬炼,增加身体素养,也喜爱劳动,积极参与校开展的各项文体活动,参与社会实践,继承和发扬了艰难奋斗的精神,也参与了校文学社和书法协会,丰富了课余生活,使自己在各方面都得到了相应的提高。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,本人坚信通过不断学****和努力,使自己成为一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的学生,以优异的成绩迎接挑战,为社会主义建立奉献我毕生的力气。
中学生心理素养自我评价2
这一学期,真的觉得自己收获不少,能成熟的对待成绩的进与退,冷静的面对学****上的起起落落,长大了,懂事了,不再由于一些小事而耿耿于怀,闷闷不乐。我也明白了,随着课程的增多,我所需要把握的学问也在不断的增多,我以前学的那些学问已经远远不够。我比以前更仔细了,但解题的技巧把握的还不是很好,以后在这方面还应加强。
好的成绩是靠良好的学****方法,第一,学****态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对教师布置的作业,能够仔细完成;对不懂的问题,主动和同学商议,或者向教师请教。其次,改良了学****方法。中学的学****与小学有很多不同。小学时代我们就像教师的仆人,被教师催着赶着向前走。而初中更注意自主学****br/>其次也肯定离不开预****仔细听课和课后复****这三个环节。我认为听讲最重要,只有听讲才能取得事半功倍的效果。预****不仅仅是简洁的看书,对于语文,应画重点字词、概念和一些重要的学问点;数学则要着重看例题和定理、概念;英语要了解根本句型构成,多背单词。复****很重要。要利用周末的时间复****一个月后,来一次总复****就可以牢牢记住了。
还有讲话的毛病也比往前少了很多,正如教师对我说的:“只要你不讲,什么都有了”,所以在下学期要少讲,少讲最终不讲,让教师和同学们重新熟悉我。
中学生心理素养自我评价3
三年的初中生活,使我增长了学问,也培育了我各方面的力量,为日后我成为社会主义现代化建立的接班人打下了坚实的根底。
但是,通过两年的学****我也发觉了自己的缺乏,也就是吃苦精神不够,详细就表达在学****上“钻劲”不够、“挤劲”不够。固然,在我发觉自己的缺乏后,我会尽力完善自我,培育吃苦精神,从而保证日后的学****成绩能有较大幅度的提高。学****目的明确!但是有点偏科。但是我会尽量把,各科成绩均衡进展的!在上课的时候,没有扰乱课堂纪律。在考试失利的时候能够仔细总结。吸取失败的教训,争取下次能够考歌好成绩!思想上。
我遵纪守法,敬重师长,热心助人,与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感,努力为班为校做好事。作为一名团员,我思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关怀国家大事。
在团组织的领导下,力求更好地熬炼自己,提高自己的思想觉悟。在学校乐于参与集体活动,珍惜集体的荣誉。有正确的集体荣誉感!在活动中,能表达个人的观点,在合作中敬重他人的观点!并且擅长与他人沟通、合作、共享、建立融洽的人际关系!
中学生心理素养自我评价4
我在校喜爱祖国,敬重师长,团结同学,乐于助人,是教师的好帮手,同学的好朋友。我学****勤奋,积极向上,喜爱和同学争论并解决问题,常常参与班级学校组织的各种课内外活动。
在家尊老爱幼,常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好典范。初中三年我学到了许多学问,思想比以前有了很大的提高,盼望以后能做一个有抱负,有理想,有文化的人,为建立社会主义中国做出自己的努力。固然我也深刻熟悉到自己的缺乏,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热忱,我信任只要克制这些问题,我就能做的更好。
我能自觉遵守中学生守则,积极参与各项活动,敬重师长,与同学和谐相处,关怀喜爱集体,乐于帮忙别人,劳动积极肯干,自觉熬炼身体,常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。我品德兼优、性格开朗、喜爱生活,有较强的实践力量和组织力量。
学****之余,走出校门,初二暑假到某某书店兼职暑假工。我珍惜每次熬炼的时机,与不同的人接触,让自己近距离地接触社会,感受人生,品尝生活的酸甜苦辣。
初中三年让我学会了许多,现在在写这份自我评定的时候,回首过去感受良多。在以后的生活与学****中,我将连续努力,完善自己,朝着自己的目标前进辣。
中学生心理素养自我评价5
本人能自觉遵守中学生守则,积极参与各项活动,敬重师长,与同学和谐相处,关怀喜爱集体,乐于帮忙别人,劳动积极肯干,自觉熬炼身体,常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活,有较强的实践力量和组织力量学****之余,走出校门,本人珍惜每次熬炼的时机,与不同的人相处,让自己近间隔地接触社会,感受人生,品尝生活的酸甜苦辣。
初中三年本人学到了许多学问,思想比以前有了很大的进步,希看以后能做一个有抱负,有理想,有文化的人,为建立社会主义中国做出自己的努力。固然本人也深刻熟识到自己的缺乏,字写的不是很好,有时候做事情会只有三分钟热忱,本人信任只要克制这些题目,本人就能做的更好。
本人在校喜爱祖国,敬重师长,团结同学,乐于助人,是教师的好帮手,同学的好朋友。本人学****勤奋,积极向上,喜爱和同学争论并解决题目,常常参与班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼,常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好典范。
中学生心理素养自我评价6
本人在校喜爱祖国,敬重师长,团结同学,乐于助人,是教师的好帮手,同学的好朋友。
我学****勤奋,积极向上,喜爱和同学争论并解决问题,常常参与班级学校组织的各种课内外活动。在家尊老爱幼,常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子,邻居的好典范。
初中三年我学到了很多学问,思想比以前有了特别大的提高,盼望以后能够做一个有抱负,有理想,有文化的人,为建立社会主义中国做出自己的努力。固然我也深刻熟悉到自己的缺乏,字写的不是特别好,有时候做事情会只有三分钟热忱,我信任只要克制这些问题,我就能够做的更好。
本人能够自觉遵守中学生守则,积极参与各项活动,敬重师长,与同学和谐相处,关怀喜爱集体,乐于帮忙别人,劳动积极肯干,自觉熬炼身体,常常参与并组织班级学校组织的各种课内外活动。
本人品德兼优、性格开朗、喜爱生活,有较强的实践力量和组织力量学****之余,走出校门,本人珍惜每次熬炼的时机,与不同的人相处,让自己近距离地接触社会,感受人生,品尝生活的酸甜苦辣。