文档介绍：四品八德教育内容及途径
总目标:在全市中小学广泛开展“四品八德”教育,把学生培养成具有“自尊、敬人、乐观、执着”品质和“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”德行的现代公民;小学德育目标:培养具有“爱人爱己、文明礼貌、明白责任、拥有梦想”的小学生。
德育内容:
(一)根植家国情怀
小学主要开展爱的情感教育,初中主要开展爱和归属感教育,高中主要开展家国情怀教育。
:爱的情感教育
(1)爱国爱乡爱家爱校的教育:尊敬国旗,唱响国歌;爱国爱乡,爱家爱校;爱护公物,保护环境;关心集体,热心公益。
(2)爱自己爱他人的教育:关爱自己,关心师长 ;尊老爱幼,学会感恩;团结同学,乐于助人;与人为善、体谅他人。
(二)培育文明教养
小学主要开展行规养成教育,初中主要开展文明雅行教育,高中主要开展文明尚雅教育。
:行规养成教育
(1)文明礼貌教育:礼貌问好,有问有答;仪表端庄,态度亲和;举止文明,尊重他人。
(2)习惯养成教育:主动清扫,爱护卫生;遵守纪律,能够安静;遵守公德,严守交规。
(三)强化责任意识
小学主要开展责任意识教育,初中主要开展积极品质教育,高中主要开展个性品质教育。
:责任意识教育
(1)明确责任的教育:了解职责,学会整理;己事己毕,为班做事。
(2)增强责任的教育:言行一致,有错就改;学会避让,自护自救,有借有还,节约资源;控制情绪,勇于担当。
(四)树立理想志向
小学主要开展理想志趣教育,初中主要开展情趣志向教育,高中主要开展理想情操教育。
:理想志趣教育
(1)学习志趣的教育:专心听讲、积极发言,刻苦学习、懂得钻研,按时作业、书写工整、爱惜学具,学会阅读。
(1)理想志趣的教育:自觉锻炼、培养特长,树立志向,拥有梦想。
德育途径
(一)积极发挥课堂主阵地作用
透
(二)突出主题教育与社会实践的教育功能
育活动
(1)加强德育常规。围绕年段德育目标和德育内容,落实学校晨会、升国旗仪式、主题班(队)会等德育常规,充分发挥读书节、体育节、艺术节、科技节等育德功能。
(2)创设德育载体。利用中秋节、国庆节等传统节日,以及入学仪式、毕业仪式等重要活动开展道德实践
2. 加强社会实践:组织学生走进社区开展公益劳动、扶贫帮困、科技环保、民俗文化等丰富多彩的社区实践活动。
(三)加强校园文化建设
设。制定班歌、班训、班旗、班徽
设。将制度文化融入学校管理全过程
设。大力推进校风、教风、学风建设。
设。依托校训、校歌、校旗、校徽等彰显精神内涵的文化载体。
(四)完善“三位一体”育人网络1.加强家庭教育指导。育资源。
德育领域
德育目标
德育内容
德育途径
(一)
根植
家国
情怀
:
爱人爱己
爱护公物
服务集体
参与公益
小学1-2年级:
了解祖国,会唱国歌
关爱自己,关心师长
团结同学