商不变的规律教学反思.docx

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商变化规律 教学设计.doc

《商的变化规律》教学设计万宁市后安镇中心学校莫孟虹教学目标:1、使学生结合具体情境,通过计算、观察、比较...

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商变化规律教学设计.doc

《商的变化规律》教学设计教学内容: 商的变化规律教学目标:1、探索并发现商的变化规律,并且知道这个规律在计...

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(1)18÷6=3 (18×2)÷(6×2)=348(2)480÷10=48(480÷2)÷(10÷2)=348(480÷5)÷(10÷5)=(18×3)÷(6×3)=抢...

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徐洁：商不变规律教学设计与评析.doc

《商不变规律》的教学设计与评析高密市第一实验小学徐洁设计理念:《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出...

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兴庆区第四小学叶长青(1)140 ÷ 14 = 280 ÷ 14 = 560 ÷ 14 = (2)800 ÷ 20 = 800 ÷ 40 = 800 ÷ 80 = 10...

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张天武 1、我能口算的又对又快 32 ÷ 8= 26 ÷ 2= 200 ÷ 5= 13 × 3= 400 × 2= ...

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商不变规律.ppt

G:\009 先按要求算一算、填一填,再比较算出的结果。被除数 100 100 100 100 100 除数 20 20 20 20 20 除法算...

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1、我能口算的又对又快 32 ÷ 8= 26 ÷ 2= 200 ÷ 5= 13 × 3= 400 × 2= 46 × ...

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商不变规律..doc

商不变规律教学目标: 1 、使学生认识和掌握除法中被除数和除数同时乘上(或除以)相同的数( 0除外),商不变的规...

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商不变规律苏教版四年级上册王秀口算我最快:8÷2=16 ÷4=32 ÷8=320÷80=240÷80=60 ÷20=12 ÷4=6 ÷2 =44...

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商不变的规律南乐县元村镇古寺郎小学王相娟人教版小学四年级上册猴子分桃的故事24个桃子,平均分给4只猴子48...

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《商不变的规律》教案3.doc

《商不变的规律》教学设计教学目标1、经历探索的过程。发现并掌握商不变的规律。2、能正确应用进行计算,并能...

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《商不变的规律》教学反思.doc

《商不变的规律》教学反思[《商不变的规律》教学反思]《商不变的规律》教学反思《商不变的规律》是在学生学...

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商不变规律.doc

“商不变地规律”是小学数学中地重要基础知识,它是进行除法简便运算地依据,也是今后学习小数乘除法、分数、...

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人教版商不变的规律.ppt

商不变的规律九年义务教育六年制小学教科书数学第八册60……÷20……=1000个0 1000个0分组计算第一组:(60×...

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商不变规律教案.doc

《商不变规律》教案教学目标:理解和掌握商不变规律,并能应用这一规律口算相关的除法。培养学生观察、分析能...

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商不变的规律教学反思.doc

“商不变的规律”教学反思胡斌深入解读教材。前后联系:前——二年级上册除法,二年级下册《有余数的除法》,三...

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商不变规律.doc

《商不变规律》丁集学校刘银教学目标:1、知识技能性目标:理解和掌握商不变规律,并能运用这一规律口算有关除...

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商不变规律.ppt

商不变规律口算:60÷5 30÷2 80÷4 100÷50 90÷30 40÷10100÷10 600÷50 30÷10 80÷40 100÷5 90÷3 400...

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商变化规律 教学的设计 教案.docx

教学准备1.?? 教学目标1. 知识与技能目标(1)理解和掌握商不变的规律,并能运用这个规律进行相关的计算。(2)培...

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商的变化规律教学设计.x.docx

《商的变化规律》?教学设计大岭完小李明兰教学内容:人教版四年级数学上册第六单元第87页的内容及练习十七1、...

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商不变规律教案.ppt

商不变的规律探索与发现(四)靖边七小王彩梅猴子分桃在花果山上住着一群猴子。有一天猴王让小猴分桃子。猴王...

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-商的变化规律教案-教学设计.doc

商的变化规律班级:四(一) 执教者:丰琴教学内容人教版四年级上册第6单元《除数是两位数的除法》商的变化规律...

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商不变的规律教学反思.doc

《商不变的规律》教学反思通过了解,学生已经熟练掌握了除法的一般计算,我在备课的时候设计在计算的基础上观...

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四年级数学上册《商不变的规律》教学设计.doc

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商不变规律.pptx

商不变规律的应用苏教版小学四年级数学上册常村镇中心小学李亚新观察下面两列式子,每行的商一样吗?你选择计...

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商不变规律.ppt

商不变规律的应用单击页面即可演示两、三位数除以两位数(第7课时)死函咸赖呀赤败婚衣扼菏事烬及砚荒釉友聋骇...

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商不变的规律教学预案.doc

商不变的规律教学预案教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级(上)第101页例③。教学目标:1.能...

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商不变的规律教学预案.doc

商不变的规律教学预案教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级(上)第101页例③。教学目标:1.能...

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商不变的规律先按要求算一算、填一填,再比较算出的结果。被除数除数除法算式商100205100201002010020100205...

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商不变的规律教学预案.doc

商不变的规律教学预案教学内容:《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级(上)第101页例③。教学目标:1.能...

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商不变的规律探索与发现(四)靖边七小王彩梅猴子分桃在花果山上住着一群猴子。有一天猴王让小猴分桃子。猴王...

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《商不变的规律》教学反思.doc

《商不变的规律》教学反思安艳玲今天是教研组活动的第七个人讲公开课,也就是该我为大家展示课堂教学,满怀信...

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苏教版小学数学四年级上册绿色圃小学教育网学资源网http://cz.2019/3/23复习巩固100÷20=10÷2=300÷50=30÷...

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四年级数学上册《商不变的规律》教学设计.doc

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《商不变规律》.ppt

商不变的规律北师大数学四年级上册第六单元大庆石化第四小学王双双新课新知被除数和除数同时乘或除以相同的...

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“商不变的规律”教学设计教者徐廉教学目标:1、初步掌握商不变的规律,能运用商不变的规律进行一些除法运算的...

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问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网小学教育网桃子在花果山上住着一群猴子,有一天猴王让小猴子分桃子。猴王...

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商不变规律的应用单击页面即可演示两、三位数除以两位数(第7课时)莹晤椒奔宰侦咀啪哟咆置梧害币翔障沿本仆寻...

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苏教版《商不变的规律》.ppt

两、三位数除以两位数任北小学指教者:赵加坤商不变的规律学习目标2.在探索规律的过程中,让学生获得探索和发...

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北师大版四年级上册第六单元除法问题探究练习拓展绿色圃中小学教育网小学教育网稳馋闷薪拼病肿逼仅蓑愤亢肉...

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数学 - 商不变的规律.doc

数学-商不变的规律教学内容:原人教版第七册教材,现在编入第六册第66页例15,数学-商不变的规律。教学目标:1....

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商不变的规律教学反思.doc

胡斌深入解读教材。前后联系:前——二年级上册除法,二年级下册《有余数的除法》,三年级上册除法口算,三年级...

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商不变规律.doc

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小学数学四年级上册商的变化规律论练展算枯撑掷炯纵帐藩情穴质嘶阵亡匪系列丛晶县牢挟琼汲洲缨丝籍氮檀搔吊...

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四年级上册银川二十一小学哈珺予寡长刽讣懈当序鼎活味姥刨踩馆翼谦坛媚景题搭彭翼腰唬舜燕惧姿组手商不变规...

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Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;mercialuse商不变的规律-中学数学论文商不变的规律 张丽先(山西大学...

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《探索与发现(四)商不变的规律》教学设计.doc

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商不变的规律蟹狮纂桅捅模渺坛勘景彰裹梦企潜设嗓恨枉蔷具衍畜昨碑酶痒克走切霍轮商不变规律商不变规律先按...

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四年级数学上册《商不变的规律》教学设计.doc

白银区第三小学数学教学设计主备周少秀复备审核实施时间第周星期章节名称北师大版小学四年级上册数学教材第...

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商的变化规律 教学设计 教案.docx

教学准备教学目标知识与技能目标理解和掌握商不变的规律,并能运用这个规律进行相关的计算。培养学生初步的观...

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《探索与发现(四)商不变的规律》教学设计.doc

《探索与发现(四)商不变的规律》教学设计课题:探索与发现(四)商不变的规律李瑛教学内容:北师大版小学四年级...

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商不变的规律.教学内容.ppt

8÷2=80÷20=800÷200=8000÷2000=4444被除数除数除法算式商10020100÷205100×220×2200÷40100×420×410...

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-商的变化规律教案-教学设计.doc

-商的变化规律教案-教学设计商的变化规律班级:四(一)执教者:丰琴教学内容人教版四年级上册第6单元《除数是两...

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商不变的规律教学目标:1、经历自主探索、合作交流的过程,发现商不变的规律。2、能运用商不变的规律,进行除法...

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商不变规律教案.doc

《商不变规律》教案新前中心西范校区黄扬教学内容:《义务教育课程标准实验教科书数学》(人教版)四上P93教学...

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数学-商不变的规律本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下...

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《探索与发现(四)商不变的规律》教学设计.doc

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商的变化规律教案-教学设计.doc

--------------------------校验:_____________-----------------------日期:_____________商的变化规律教案...

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四年级数学上册《商不变的规律》教学设计.doc

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《探索与发现(四)商不变的规律》教学设计.doc

课题:探索与发现(四)商不变的规律李瑛教学内容:北师大版小学四年级上册数学74-75页的内容。教学目标:经历探...

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课题:商不变的规律教学目标:1.让学生经历用计算器计算探索商不变的规律的过程,理解并掌握这条规律。2.让学生...

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教学内容:苏教版数学第八册(修订本)第26页商不变的规律。教学目标:??1.使学生理解和掌握商不变的规律。??2....

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商不变规律教学内容:苏教版四年级下册84~85例题和想想做做教学目标:1.学生在分析,比较的过程中初步体会商不...

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《商不变的规律》教学反思《商不变的规律》这部分内容是在学生熟练掌握除数是两位数商一位和两位的笔算除法...

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《商不变规律》教学随笔???还记得我第一次上公开课的情形,我当时上四年级课程《商不变规律》,有幸得到很多教...

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四年级数学上册《商不变的规律》教学设计.doc

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轻轻松松学数学白庙中心小学:王惠民探索与发现(四)商不变的规律白庙中心小校王惠民8÷2=480÷20=800÷200=8...

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探索与发现(四)给你6个桃子平均分给3只小猴吧。那也太少了吧?每只猴子才分得2个。那,给你24个,平均分给12只...

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教学目标:1.让学生经历用计算器计算探索商不变的规律的过程,理解并掌握这条规律。2.让学生在学习过程中,发展...

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《商不变的规律》这部分内容是在学生熟练掌握除数是两位数商一位和两位的笔算除法的基础上教学的,让学生掌握...

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还记得我第一次上公开课的情形,我当时上四年级课程《商不变规律》,有幸得到很多教师详细点评,让我受益匪浅。...

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《商不变规律》设计理念:《数学课程标准》在课程实施建议中明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活实际,从...

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《商不变的规律》教学课件.ppt

商不变的规律授课人:贺改静观察下面两组式子,你能照样子再一组吗?商相同,被除数和除数不相同。8÷2=480÷20...

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商不变规律教学设计执教者:海阳二小程志英教学内容:人教版四年级上册第93页例5中商不变的规律。教学目标:1、...

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教学内容:人教新版四年级------商不变规律知识目标:使学生认识和掌握除法中被除数和除数同时乘上(或除以)相...

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商不变的规律东前进小学李梅比赛要求:1、用8、2、0三个数字编写商是4的除法算式。2、每一个数字在同一道算式...

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《商不变的规律》教学反思.docx

《商不变的规律》教学反思《商不变的规律》是学生学习过三位数除以两位数的基础上进一步展开学习的。其重点...

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商不变规律教学内容:人教新版四年级------商不变规律知识目标:使学生认识和掌握除法中被除数和除数同时乘上...

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乐雅学校数学科集体备课教案年级班第(14)周教学内容商不变的规律课时安排二课时单元主题除法主备人罗琼参备...

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商不变的规律有4堆桃,每堆分别是8个、16个、32个、64个。要把这些桃分给小猴们。我要分在有64个桃那组8个桃...

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商不变规律湖北省蕲春县实验小学张小桃12÷2=24÷4=48÷8=666不变不变×2×2×2×2÷2÷2÷2÷2240÷40=6×...

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商不变的规律教学反思.doc

【商不变的规律教学反思】在小学阶段,商不变的规律是一个很重要的内容,给今后分数和比的性质打下了坚实的基...

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探索与发现(四)粕哎皮镍瓣考篷贪来孟皂乓湘尖呵锗胞庄炬崇股尘审昭废羊惧存油诡挽授商不变规律商不变规律给...

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《商不变的规律》教学反思.doc

《商不变的规律》教学反思磁湖小学周芸今天我上了《商不变的规律》这节内容,感觉有成功之处,但也有不足之处...

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5-6商不变规律导学案一、教学内容:教材第75页内容二、学习目标:1、通过计算、观察、比较,探讨商不变的规律。...

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EvaluationWarning:ThedocumentwascreatedwithSpire..层侈凡七缄镭柏咽壁正借琅篇荣屹泼货贯寨屡帝暖伐渔勋...

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商不变规律湖北省蕲春县实验小学张小桃乐显伦兔篙疾课翻朱藉茎稻钡颜傀坯磋做俐恫狸矮尼癸帅朽墓鼓劳姆捅椎...

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商不变的规律教学反思文章来源天添资源网了本册教材,因此次比赛要求体现出“新”。结合自己之前讲过数学好玩...

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商不变的规律的教学反思.docx

商不变的规律的教学反思商不变的规律的教学反思在教学“商不变的规律”这节课时,课堂上发生了一件值得思考的...

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《探索与发现(四)商不变的规律》教学设计.doc

课题:探索与发现(四)商不变的规律李瑛教学内容:北师大版小学四年级上册数学74-75页的内容。教学目标:经历探...

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商不变的规律教学案例.docx

《商不变的规律》教学案例一、 【背景分析】《义务教育数学课程标准》指出:“数学教学是数学活动的教学,是师...

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四年级数学上册《商不变的规律》教学设计.docx

主 备章节名称学习必备??????????欢迎下载白银区第三小学数学教学设计周少秀??复备???????????审核???????...

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商的变化规律教学设计(二).docx

商的变化规律教学设计1、使学生 合具体情境，通 算、 察、比 ， 商随除数（或被除数） 化而 化的 律，并在...

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