文档介绍：中学青年教师培养计划
青年教师培养计划
青年教师是实施素质教育的主力军,是培养跨世纪建设人才的有生力量,尽快提高他们的素质,才能使我们的教育充满活力。针对我校青年教师逐年增多的现状,我们把提高青年教师的整体素质作为教师队伍建设的重点。青年教师的培养本着“精心培养、严格要求、合理安排、大胆使用、全面考核、鼓励先进”的二十四宇工作方针进行。
培养内容及方法
一、加强青年教师的思想政治工作,不断提高他们的政治素质和形成良好的职业道德。
激发青年教师热爱祖国,热爱人民,热爱党,热爱社会主义的情感,并转化到热爱教育事业和热爱本职工作上,使之为其拼搏、奋斗,这是抓好青年教师培养工作的关键。
二、培养青年教师奋发进取的精神和勤奋治学、严谨治学的优良风尚,不断提高他们的业务水平。
青年都是朝气蓬勃,有在教书育人中经受锻炼,接受洗礼的强烈愿望。因此要强化青年教师的成才意识,要求他们不仅要敬业,而且要精业,要刻苦钻研业务,探索教育教学规律。
1、抓青年教师的帮带,促教师素质整体提升。青年教师继续与骨干教师结成“传帮带”对子,在上学期的基础上,指导教师进一步指导青年教师的备课、上课以及科研工作,帮助青年教师尽快提高教学水
平,提高科研能力。学期末组织青年教师汇报讲课,并作为评价帮带效果的指标之一。
2、抓考核评比,促青年教师在竞争中提高。
进一步完善青年教师培训制度,多层次、多渠道开展师资培训,提高青年教师的业务水平
开展“青年教师业务考核”工作,学科领导小组、业务指导小组对青年教师的业务能力以一说(说课:每学期组织一次)、二听(听课:每学期组织一次)、三查(查作业批改和备课)、四看(看教学效果)、五考(每学期组织业务考试)等形式进行考核,并将情况反馈给教师,肯定成绩,指出不足,提出指导改进意见。
3、抓教育科研,促教师理论水平提高。
积极提倡青年教师参加课题研究,规定青年教师每学年做到“六个一”:读一本教学专著,订一份学科专业杂志,备一份优秀教案,上一堂优质课,出一份有份量的试卷,写一篇教改论文。学期末举办青年教师教研教改经验交流会。
4、开展“学、讲、评、写”活动。学——围绕教学实际问题,有针对性的学****新理念和新课堂授课