文档介绍：小学语文写字指导课《左右结构——左窄右宽的字》精品教案
教学目标
,规范的书写生字中左右结构之“左窄右宽”的字,并能领悟其特点和规律。
、积累词语。
。
教学重难点
教学重点是指导学生规范的书写“左窄右宽”的左右结构的字。教学难点是指导学生观察,并能领悟其特点和规律。
教学策略
引导观察,示范讲解;反复练习,多元评价;体验成功,审美熏陶。
教具准备
课件。
教学过程:
一、导入:
同学们,汉字是我们中国的文字,是我们学习交流的工具,我们每个中国人都应该把汉字写正确,写美观。今天老师给同学带来两幅作品,请欣赏。看了六年级大哥哥大姐姐的字,你们有什么感受?想不想和她们一样把字写得那么漂亮?我们今天就来上写字课。
二、引导学生找写左窄右宽的字特点和规律
(一)多媒体课件出示本节课要写的字。
“晓、蜂、杨、脱、咬、仙”
1、请同学们仔细观察这些是什么结构的字?写左右结构的字应遵循什么样的笔顺规则?
2、再看看这些左右结构的字左右两边什么特点?左窄右宽的字在田字格中怎样写才美观呢?请同学们仔细观察这些字。
3、指名说。学生说得不够准确的时候老师加以纠正,引导学生说准确。学生说得好,加以表扬。(因为左半部分窄,右半部分宽,所以左边应往左挪,让出一块地方给右半部分)。
4、师小结:你们的小眼睛真亮。对啊,左窄右宽的字,就好比一个瘦子和一个胖子走到一起,左边瘦子苗条些,右边胖子粗壮些,两个人又不能分开,所以要互相谦让,互相照应。
5、写左窄右宽的字除了在结构上注意左边部分要向左挪一下,让出一点儿地方给右半部分,还要注意些什么?指名说。(还要看笔画从哪儿起笔到哪儿收笔;在横中线、竖中线上的笔画;哪个笔画要穿插等。)
6、小结:同学们真会观察,是呀,整体结构把握好后,再找准每个笔画的起笔、收笔位置、横中线、竖中线上的笔画,以及笔画的穿插,这样写出的字就漂亮了。这就如同做人一样,大家要互相谦让,友好相处。通过仔细观察,我们找出写左窄右宽的字的特点与规律。老师为了便于同学们记忆,编了个顺溜。
课件出示:
体形窄,左边站,
横要短,捺要收。
右边宽,要舒展。
笔画穿插不分家,
左右谦让才美观。
7、用具体字为例,讲解顺口溜的意思。学生再读顺口溜。
三、根据顺口流指导学生写字。
1、老师范写“晓、蜂”,学生认真看并书空。
2、学生练习写。写前课件出示写字要求:
头正肩平,臂开足安
“三个一”记心间。
看清再描仿,笔笔用心写,功到自然成。
学生逐行齐读,边读边做出正确动作。学生摆好写字姿势开始写字,老师巡视、指导。
(1).强调写字姿势,表扬做得正确的。
(2)表扬笔画和字写得规范美观的。学生有写的不规范的笔画指出来或给学生范写。
(3)给不用橡皮擦作业的同学发奖。
(4)学生写完后对照字帖认真观察,看看你写的字和字帖有没有不一样的地方?再在后面写1-2个更好的。
(5)实物投影展示学生写的字,表扬通过认真读帖后,又写了一个比前边的字有进步的同学。引导学生观察哪个字好?好在哪?哪个字还需要练习?练习时注意结构还是笔画?
3、小结:其实汉字的每一笔都深具美感,需要我们仔细观察才能发现。接下来把剩下的字一个